● 福島大学附属小学校教育講演会 「子供をのばすコーチング」
コーチの門馬です
11月14日は、福島市にあります、福島大学附属小学校教養委員会からのご依頼で「子供をのばすコーチング」というテーマでお話をさせて頂きました。
「子供をのばすコーチング」こどものやる気や意欲を高めるための家庭の関わり方について
というテーマで、保護者の方72名、教職員7名に向けて、約80分間お話をさせて頂きました。
子育てコーチングの内容から、以下の内容からいくつかの内容をお伝えしました。
「子供をのばすコーチング」
目的：母親、父親は少なからず子育てに行き詰まったり、悩んだりします。子供にどう話をしたら伝わるか、話の仕方で子供にやる気にさせるにはどうしたらいいのだろう？という疑問にコーチングからの効果的な関わり方や会話術についてお伝えします
コミュニケーションのポイント 「基本的に自分と他人は違う」
１， コーチングとは？
・コーチングはコミュニケーションスキルと目標設定のスキル
・お子さんの能力、才能、やる気を引き出して目標を達成するための関わり方
・コーチング→引き出す→能力、才能、やる気、
・ティーチング→教える→勉強、躾
・子育てには、「コーチング」「ティーチング」両方が必要
２， 具体的なコーチングのスキル
１，承認 お子さんの存在を認める
２，傾聴 自分を脇に置いて話を聴く
３，質問 お子さんに行動（気付き）を促す。相手の考えを引き出す。
４，要望提案 指示命令との違い
５，感情のコントロール イライラするメカニズム アンガーマネジメント
６，目標設定のスキル SMART
３， 具体的なお子さんとの関わり方のヒント
１，比べない 兄弟・姉妹・友達・親戚・親と比べない。
２，ドリームキラー 強い愛情から否定的になってしまう。認める、応援る
３，ほめると認めるの違い 認めることが大切。好きなもの、こと、評価しない
４，正しいより楽しい 自分の価値観、正義感でお子さんを裁きすぎない
５，きれいな言葉、肯定的な言葉を使う 楽しい､うれしい、幸せ、きれい、
６，笑顔 いつも笑顔でいること。
７，そうじ 整理整頓を習慣づける
８，感謝 夫婦、親子、感謝を教える。親がお手本を見せる
９，子どものやる気を引き出す言葉、関わり方、表情、態度
目的：母親、父親は少なからず子育てに行き詰まったり、悩んだりします。子供にどう話をしたら伝わるか、話の仕方で子供にやる気にさせるにはどうしたらいいのだろう？という疑問にコーチングからの効果的な関わり方や会話術についてお伝えします
コミュニケーションのポイント 「基本的に自分と他人は違う」
１， コーチングとは？
・コーチングはコミュニケーションスキルと目標設定のスキル
・お子さんの能力、才能、やる気を引き出して目標を達成するための関わり方
・コーチング→引き出す→能力、才能、やる気、
・ティーチング→教える→勉強、躾
・子育てには、「コーチング」「ティーチング」両方が必要
２， 具体的なコーチングのスキル
１，承認 お子さんの存在を認める
２，傾聴 自分を脇に置いて話を聴く
３，質問 お子さんに行動（気付き）を促す。相手の考えを引き出す。
４，要望提案 指示命令との違い
５，感情のコントロール イライラするメカニズム アンガーマネジメント
６，目標設定のスキル SMART
３， 具体的なお子さんとの関わり方のヒント
１，比べない 兄弟・姉妹・友達・親戚・親と比べない。
２，ドリームキラー 強い愛情から否定的になってしまう。認める、応援る
３，ほめると認めるの違い 認めることが大切。好きなもの、こと、評価しない
４，正しいより楽しい 自分の価値観、正義感でお子さんを裁きすぎない
５，きれいな言葉、肯定的な言葉を使う 楽しい､うれしい、幸せ、きれい、
６，笑顔 いつも笑顔でいること。
７，そうじ 整理整頓を習慣づける
８，感謝 夫婦、親子、感謝を教える。親がお手本を見せる
９，子どものやる気を引き出す言葉、関わり方、表情、態度
また、担当の先生から事前のご質問も頂きましたので、そちらについてもお伝えいたしました。
事前に出た門馬様へのご質問です。
１ 苦手意識を克服するためのコーチングについて聞きたいです。（以前，鉄棒から落下して前回りが怖いと話す１年生の保護者）
２ 学校で子どもが指導され，先生から事前にそのことを聞かされた場合，子どもが帰ってきた時の親の対応はどうあるとよいですか？（２年生の保護者）
３ 子どもに片付け等を促す，有効な言葉かけはありますか？（２年生の保護者）
４ 子どもに勉強を教えているとムッとされ，お互いに辛いです。どのようにしたら上手に伝えられますか？（３年生の保護者）
先日もお話しさせていただきましたが，３番と４番で悩んでいる保護者の方々が多いように思います。（勉強や片付けに限らず，ゲームをやめて学習に…とか将来のことで話したいのに…とか）
どうぞよろしくお願いいたします。
１ 苦手意識を克服するためのコーチングについて聞きたいです。（以前，鉄棒から落下して前回りが怖いと話す１年生の保護者）
２ 学校で子どもが指導され，先生から事前にそのことを聞かされた場合，子どもが帰ってきた時の親の対応はどうあるとよいですか？（２年生の保護者）
３ 子どもに片付け等を促す，有効な言葉かけはありますか？（２年生の保護者）
４ 子どもに勉強を教えているとムッとされ，お互いに辛いです。どのようにしたら上手に伝えられますか？（３年生の保護者）
先日もお話しさせていただきましたが，３番と４番で悩んでいる保護者の方々が多いように思います。（勉強や片付けに限らず，ゲームをやめて学習に…とか将来のことで話したいのに…とか）
どうぞよろしくお願いいたします。
ご参加頂いた人数も80名近くご参加頂きました。教育コーチングについての興味の高さと必要性を改めて感じました。
また、みなさん、教育について前向きに捉えている保護者の方が多い印象でしたので、とても熱心に、時には笑いも交えて、楽しくお伝えいたしました。
担当の副校長先生にも、ぜひ、先生方にも聞いて欲しい内容でしたと、うれしいご感想も頂きました。
保護者の皆様方から頂きましたアンケートは、後日こちらでご紹介させていただきます。
令和2年1月21日（火）には、福島市内の清明小学校教養委員会からも、教育講演会のご依頼を頂いております。
年度末は、コーチングのご依頼も多くなる時期です。
お気軽にお問い合わせ下さい。
教養委員会、子育てコーチングなどの講演会、研修会などのご依頼も承っています。
学校、幼稚園、保育園、学校関連、PTA、各種団体におきまして、コーチング講演会、コーチング研修会、有料ボランティアとして講演会などのご依頼も承って居ります。
お気軽にお問い合わせ下さい。
有限会社スタイルプロデュース
門馬俊光
024ｰ545ｰ3545
090-7790-6562
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