今日は、ＴＡＣ渋谷校で、遠藤講師による「実務補習の世界」のセミナーを聞いてまいりました。実務補習、大変そうですが、楽しみです 
初学者、ストレート生が、「ＴＡＣ１次・２次ストレート本科生」のみで、意外にも「１次・２次ストレート合格」が出来た理由を探るシリーズ。「合格者が何か戯言いってるよ・・・」程度にお聞き下さい。
不思議の合格の理由、その① は「勉強会効果 」でした。
不思議の合格の理由、その② は「ＴＡＣ講師との相性 」でした。
「不思議の合格」の理由
その③ 事例、解きまくり
ストレート生は、日程が圧倒的に不利である。
一次試験の終了が８月初旬。
二次試験は１０月下旬。
その間、２ヶ月ちょっと。１１週間、７７日間しかない。たった。
一方、ＴＡＣのストレート本科生のカリキュラムで提供されるのは、
直前事例講義 ： ８本。
二次公開模試： ４本。のみである。合計１２本。
その他、有償になるが、
ＧＷの二次チェック模試 ４本、
最終集中特訓 ４本、
オプション事例 ４本 が、で合計１２本。
無償有償、ぜーんぶ合わせても ２４本。たったの、である。
「ＴＡＣのカリキュラムでよくストレート合格できましたね」と、感心してくれる人がいる。確かにそうかも知れない。与えられた事例を解いたぐらいで、受かるはずがない。自分は、早い内から不足すると思ったので、ＴＡＣに嘆き節を投げかける前に、解くべき事例を入手するべく、探しまくった。幸い、勉強会の人脈のおかげもあって、過去のＴＡＣの公開模試などを中心に、上記とは別に４０本以上の事例を集めて解きまくった。結果的に、過去問も含め、全部で６２本 の事例を解いていた。
事例は、ＴＡＣが提供する事例を中心に解き、過去問は２～３年分ぐらいしかやらなかった。
理由は簡単。過去問は模範解答が示されないため、根拠と採点基準が良く分からない。ＴＡＣの事例は模範解答を示す必要があるため、根拠と採点基準が明確である、ということ。ＴＡＣの事例は、時々訳のわからない設定が出てくることがある（例えば 2009年の二次公開模試の事例ＩＩＩ ）が、総じて、種明かしがちゃんと出来るような手品になっている。
ストレート生に足りないのは、時間である。時間との勝負だ。
だからこそ、講師にはこだわった。
だからこそ、勉強会に参加した。
だからこそ、事例の数にこだわった。
質を高めつつ、量も増やす。
有形固定資産回転率を高めてなお、有形固定資産を増やす。
そんな感じだろうか。そういうウルトラＣをやらないと、ストレートは難しい。
なお、この「事例解きまくり作戦」は、「良いパパをしながら診断士を１回で合格目指す日記」のブログ を書いているわが戦友・アックルさんも、同じ作戦を採っていた。しかも偶然にも６２事例と、全く同数（笑）。アックルさんも見事ストレート合格を果たしている。さらに、同じくストレート合格を果たしたアックルさんの友人も、同じように６０前後の事例をこなしたとのこと。
やはり、事例の数をこなすことは効果がありそうだ。
ただ、申し上げておくが、事例を数をこなすこと、それ自体が目的化しないように。闇雲にこなしても無駄だろう。質を高めて、かつ、量も増やす。その工夫が必要なのだと思う。
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