こんにちは～
発達障害児に「読み・書き・そろばん」を教える講師：渡辺千恵です。
今日は手を使って、目で見える形にする学習のひとつを紹介します。
教室のお子さんです。
今日の勉強は「大きな数」。
まずは。「１００」ってどれくらいの「量」なのかをしってもらうために、シールを１００枚貼っていきます。
「１００枚貼れるかな～」たくさんのシールにちょっとびっくり。
「一緒に数えていこうね～」「９８，９９，１００！」
１００ってこんな数なんだ！とシールを貼る事で実感できます。
「じゃあ、１２８ってシールは何枚いるかな～？」問いかけながら「１２８」の数字をホワイトボードに書きます
まず、１００のシールを貼った折り紙を一枚、１０のシールを貼った折り紙を二枚と８枚シールを貼った折り紙をそれぞれ、「百の位」「十の位」「一の位」におきます。
「じゃあ、今度は３４６をやります、一人で同じ数だけの折り紙が置けるかな？」
見事に同じ数だけ置くことができました。
１００のシールを貼った折り紙が三枚、１０のシールを貼った折り紙が四枚、六枚のシールの折り紙を置くことができました。
「３４６」がただの数字ではなく、量としてもわかってくれたらと思っています。
「大きな数」の問題はまだまだ続きます。
続きはあした。
それでは、きょうはここまで
またね～
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