4月に入りました！
昨日土曜日のレッスンは朝から夕方まで。
生徒さんたちは発表会前も後も変わらず
普段の課題をこなしています。
（発表会時期も普段の課題ができる生徒
さんたちには、宿題を出しています）
この春小学2年生になる、Aちゃん。
最近、強弱記号や速度記号、拍子記号
などなど、自分で良く読み解いて分析し
ながら練習しています。
ドリルもソルフェージュも、難しくなって来た
けれどしっかりこなしてきます。
いいね、その地道な努力
。
昨日のレッスンより、こどものバイエル併用
曲集の「たのしいおけいこ」の楽譜を観た講師、
おお、これはかわいらしい♪と思わず写真に
撮らせてもらいました。
記号たちが…しゃべってる～♡
私の教室では、自分で楽譜書き込みOKです。
ただし、訂正ができるようにえんぴつでねと
言葉掛けしています。
Aちゃん、この曲をどう弾くかを考えました。
どんな音で弾いたらいいのかな？
間違えやすいところは気を付けなきゃ。
お家で自分なりに解釈しながら書き込んだ
んだね。素晴らしいです。
毎週新曲が出るたびに、家での練習で
いろんな疑問や問題点が頭に浮かぶでしょう。
そこを洗い出し、分析し、自分の中で整理を
つけながら練習し、弾けるようにしてくる。
それって、当たり前のようで当たり前じゃない。
難しさを超えて、弾けるようにならないと先へ
は進めないわけです。
弾ける楽しさを知っているからこそ、できる
努力。Aちゃんももちろん知っています。
この楽譜からは、Aちゃんのそんな試行錯誤
と工夫が見えます。
こんなふうに楽譜が語り掛けてくれていると
思えば、ますます練習も楽しくなりますね。
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