昨日のレッスンより。
花の高校2年生のYちゃん。
学校のこととか、進路のこととか、友人関係とか、
いろいろ悩めるお年頃。
毎週のレッスンは、もちろんピアノを弾くのですが、
親御さんや友達には言えない話を私に聞かせて
くれることもしばしば。
JKの心のうちも…大人にはない複雑な思いが
去来しているようです。
Yちゃんは、小学校低学年からピアノを始めたけれど、
4年生の時にいったん休会していました。
中学受験のためです。
そして中学に入ってからまたピアノを再開。
部活や勉強がハードなのと、人間関係で何かと
苦労しているYちゃん。歳の割にしっかりしています。
ピアノは基礎的な練習曲の他に、大好きなアーティスト
の曲を弾いています。
コンスタントに練習できないけれど、レッスンに通いたい
という気持ちが大事ですからね。
細く長く続けるところにも、ピアノを習う意味がある。
毎回、レッスン室に入ってくるなり…
「先生～～！聞いて～！」
と、ライブに行ってきた話やら、超むかついたこととか
を話し始めます。マシンガントーク炸裂です(^_^;)。
学校では、おとなしいというか聞き役&世話役のようで
あまり不満を表に出さないタイプです。
でもなぜでしょうね？私の前ではマシンガン（笑）。
まあ、不安定なお年頃ですので、私の存在が
彼女にとって良い意味での居場所であるなら、それも
ありかなと。
さて、そのYちゃん。
社会勉強もしたい、自分の自由に使えるお金も欲しい、
という念願がかなって、最近バイトを始めました。
昨日もバイトから帰ってダッシュでピアノへ。
それがですね、私もΣ(･ω･ﾉ)ﾉ！びっくり。
Yちゃん、欲しかったアコースティックギターをゲット
しました～～＼(^o^)／！と喜びに満ちていました。
実際にお店で品を観たり、ネットで見比べて吟味したり
したそうです。
1万5千円なり。スターターキット付き。
Yちゃん、よっぽど嬉しかったのか、ギター本体から
キットまで全部持って来ました。
「先生～～！見てみて～～！」
幸せオーラに溢れているYちゃん、珍しいゾ。
いいぢゃないか。(*´艸`*)
もうね、どちらかというとどんよりした彼女ばかりを
普段見ているので、私も嬉しくなりました。
クライ子ではないのです。ただ、それを出す場所が無い。
私の前で愚痴を言って、いつもすっきりして家に帰ります。
「先生、チューニングってどうやるんですか？」
…うむ。私も昔ちょっとだけ触ったくらいだから、よく
分からないが…と、キットの中身を一緒に検索。
チューナーに電池を入れ、さてチューニング～と
思ったら、使い方が良く分からない。
しばらく一緒に格闘しましたが、解決できず。
取りあえず、キットの中の説明書とDVDを良く観てから
またチューニングに挑戦したら？と言いました。
音叉でのチューニングならいけそうでしたが、音叉は
入っておらず、レッスン室にもたまたま音叉を置いて
いなかったのでそれはできなくって。
ピアノでチューニングかと思ったけれど、時間切れ。
残念～。でも家で自分で試行錯誤してみなよ。
レッスンを終え、帰るときにまたこのギターを背負い。
うきうきしながら～、でも弟くんと妹ちゃんから、いかに
このMyギターを死守するかの作戦を練っていました。
ピアノの他にも楽器を経験するって、良いよ。
まず、音を正確に合わせることが難しいってわかった
よね。ピアノは叩けば音が出るからね。
ピアノだって、調律師さんにこまめに検診してもらわ
なければいけないけれど、音合わせは自分では
やらないから…。
心地よい演奏の前に、心地よい音を作り出さないと
いけない。その大切さ、ちょっと感じたと思うよ。
Yちゃんのワクワクが増えて、先生も嬉しいです。
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