● 体を使ったリーディング練習
こんにちは、英語教室と勇気づけ講座の講師、田中彩子です。
今日は小学校の卒業式の影響で、レッスンに来られたのはNちゃんとFちゃんの２名でした。
２人とも、４月から読み書きの個別指導（通常レッスン後、１５分間）を行っていくので、今日はその導入も行いました。
レッスンはまず、いつもやっている数字、序数や日付の練習から。すぐに自分の番が回ってきて、とても良い練習になりました。Fちゃん、数字があやふやなところがありますので、水曜日にじっくりやります。
フォニックスは、これまでに学んだ単語を使ったリーディング練習。
以前も個人レッスンを続けたNちゃんは、はじめて見る文も、どんどん読んでいきます。Fちゃんも、今学んでいる「silent e」の単語を上手に読めました。FちゃんやTちゃんにとっては、読み書きレッスンを続けるとこういう風になれるというロールモデルをNちゃんに見出し、モチベーションを高められるといいなと思っています。
テキストを使ったレッスンでは、Whoseの使い方について復習した後、３４ページの新しい表現練習へ。
昨日の振替レッスンで、FちゃんとTちゃんはたっぷり練習済なので、今日はFちゃんがNちゃんに教えてくれました。Fちゃん、少し前にやったところもきちんと覚えていました。
これも２人でカードを使って、非常に濃いレッスンになりました。
続いて、「MとN」「FとV」「RとL」の音の違いに焦点を当てたリスニング・リーディング練習。
テキストのチャンツを使って、体を動かしたり、口の動きをお互いに観察したりして、音の違いを聞き取り自分で発音してみるアクティビティを繰り返しました。リズムは手をたたきながら、ジャズチャンツで。
Fちゃんは、口を大きく開けて発音するようにすると、明瞭さが変わってきますので、ご自宅でも口を大きく開けて練習してみてください。大げさなくらいでちょうどよいです。
その後、オンライン読書「My Brother」のリーディングと、自分の家族についてのスピーキング練習。Nちゃん、自分について新しい文を作ってきちんと言えました。
次回は全員そろったレッスンで、この本を題材に、自分や家族について話せるようにしていきます。
最後に、Skills bookの使い方の導入として、最初のページを一緒にやってみました。
Nちゃんは今やっているテキスト、Fちゃんは一つ前のテキストの読み書き練習を徹底的に行っていきます。
次に全員が集まるのは、来週水曜日「English Time」です。
NちゃんとFちゃんには、今日学んだことを他の子どもたちに教えてもらおうと思っています。
下記宿題、ひとりずつ違いますのでご注意ください。
■水曜までの宿題（Fちゃん）
・昨日の振替レッスンからの宿題に加え、テキストの１０、１８、２８ページのチャンツのCDを聴いて、リズムに合わせて読めるようにしてくる。
・アルファベットすべての音、大文字、小文字を完璧に覚える。水曜日、一年生の子どもたちに教えられるようにしてください。
■水曜までの宿題（Nちゃん）
・テキストの１０、１８、２８ページのチャンツのCDを聴いて、ノートにきれいに書き写し、リズムに合わせて読めるようにしてくる。水曜日、Tちゃんに教えられるようにしてください。
・テキスト３３～３４ページの復習。CDを何度も聴いて、表現を練習する。３４ページの新しい職業も覚えてください。水曜日、RちゃんとK君に教えられるようにしてください。
・Skills bookは、４月までお休みしてください。レッスンで一緒にやっていきます。
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