ようやく調子も戻ってきましたので、ずっと下書き保存のまま更新できずにいた
子どもの習い事の「お教室えらび」という記事の続きを書いてみようと思います。
その記事の最後に、
習い事の「お教室えらび」は、周囲の評判などを参考にしがちですが、
それよりももっと大切なのは、子ども自身の特性を知ることなんですよね。
それよりももっと大切なのは、子ども自身の特性を知ることなんですよね。
と書きました。
何かを勉強したり習ったりするとき、
人には「教わるのが得意なタイプ」と「学ぶのが得意なタイプ」がいます。
教わるのが得意な生徒は、教えるのが得意な先生と、
学ぶのが得意な生徒は、学ばせるのが得意な先生と、
それぞれ相性が良いと言えます。
なので、子どもがどちらのタイプなのかな、ってことを知っておくと、
相性の良い(子どもを伸ばしてくれる)先生を見極めやすいわけです。
「教わるのが得意なタイプ」のキーワードは「理解」。
「教わるのが得意なタイプ」は「わかる」ってことが大事。
だから、段階を踏んでひとつずつ説明しながら教えてほしかったり、
こうすればうまくいくよ、と具体的なその「やり方」を教えてもらうほうが
スムーズに上達できたりします。
「教えてもらう」ことを得意とするので、
「自分で考えてごらん」って言われるのはちょっと苦手かも。
例えば、うちの娘の場合。
尼崎にいたとき、最後に通っていたバレエスクールは
カリキュラム(レッスンの基本構成)が決まっていたので、
「いま何をすればいいのか」は、いつも明確。
ひとつひとつの動きの説明も、その意味を説明しながら
「だからこうするんだよ」と教えてくださる先生だったので、
何が正解なのかを分かって動くことができる、という感じでした。
その後、関東に引っ越しをしてきて最初に入ったスクールは、
説明もアドバイスも、いつも割とざっくりしていて
「自分で考えて動きなさい」というタイプの先生でした。
そして子どもたちにとっては少し難しめな動きにも
チャレンジさせるようなお稽古内容。
実は娘、こちらのスクールに通い始めてから、
レッスンについていけないことが多くなりました。
そんなこんなでお教室を変えることにした経緯は
以前こちらの記事に綴っています。
お教室探しは妥協したくないので娘は分かってからのほうがうまくやれるタイプなんですね。
正しい「手順」や「やり方」が分からないと思考が停止する。
理解できていない段階で「とりあえずやってみな」と言われると
どうすればよいか分からなくて混乱しているように見えました。
逆に、正しい「手順」や「やり方」を分かりやすく教えると、
その習得がめちゃめちゃ早かったりします。
教えられたことを再現するチカラに優れている。
こんなふうに、「教わるのがうまい」タイプは
「分かる = 理解」を土台に学習していくのが得意なタイプ、
といえるのではないかな、と思います。
まとめてみると、「教わるのがうまいタイプ」は、
必要なことをすべて教えてほしい 分かっていることが土台として必要 プロセスが大事 教えられたことを再現するチカラに優れている 自分で「答え」を導き出すのはちょっと苦手ちなみに、ハウツー本が好きなのはこのタイプかも。
うちの娘は「部屋を片付けろ」と言われると、
まずこんな本を読み始めて、なかなか片づけない。(笑)
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一方、「学ぶのが得意なタイプ」のキーワードは「成果」。
こちらについてはまたあらためて別記事で書きますね。
子どもの習い事の「お教室えらび」