2時半頃電話があり迎えに行って来ました
正門横の塀に2人の人がもたれかかり道路を見てました
誰かいるなぁと思ったら
ユウと担任でした
担任から今日1日の報告
ステップルームで勉強は集中してできた
給食は担任と食べた
修学旅行の班別の話し合いで
ユウの班の子が別室に来てくれて、班の子と話ができた
最初は緊張しているようだったが、だんだん話せるようになった
朝ご飯を食べてないからお腹すいたと言っていたが給食もあまり食べられなかった
こんな感じかな
ユウからの話し
休み時間にトモキがステップルームに来た
ステップルームには他に女の子が2人いた
英語、国語、数学をやった
各教科の担当の先生が来て教えてくれた
ダイキは2階の教室から給食の前と後にステップルームに来てくれた
「もう、ふれあいは卒業だな
」
そんなことを言ってました
私がイズミ先生にも報告しないと
と言うと
「なんで?
今までだって学校行ってたじゃん
わざわざイズミ先生に言うことじゃないじゃん
」
なんて言うから
あんだけ心配してもらって
面倒見てもらって
励ましてもらって
導いてもらって
ユウにとってもイズミ先生は特別なはず
もちろん私にも特別な存在の先生です
「ユウ、学校の先生から来いって言われて
学校へ仕方なく行くのと
今みたいにユウが自分から学校へ行きたいと思って行くのは
ぜんぜん意味が違うんだよ

イズミ先生にそれを報告しないと
」
と言うと
「そっか」
と納得していました
ユウ
スッキリした表情で
明日からの学校も意欲があります
勇気を出して踏み出せた今日この日を忘れません
正門横の塀に2人の人がもたれかかり道路を見てました
誰かいるなぁと思ったら
ユウと担任でした

担任から今日1日の報告
ステップルームで勉強は集中してできた
給食は担任と食べた
修学旅行の班別の話し合いでユウの班の子が別室に来てくれて、班の子と話ができた
最初は緊張しているようだったが、だんだん話せるようになった
朝ご飯を食べてないからお腹すいたと言っていたが給食もあまり食べられなかったこんな感じかな
ユウからの話し
休み時間にトモキがステップルームに来た
ステップルームには他に女の子が2人いた
英語、国語、数学をやった各教科の担当の先生が来て教えてくれた
ダイキは2階の教室から給食の前と後にステップルームに来てくれた「もう、ふれあいは卒業だな
」そんなことを言ってました
私がイズミ先生にも報告しないと

と言うと「なんで?
今までだって学校行ってたじゃん
わざわざイズミ先生に言うことじゃないじゃん
」なんて言うから
あんだけ心配してもらって
面倒見てもらって
励ましてもらって
導いてもらって
ユウにとってもイズミ先生は特別なはず

もちろん私にも特別な存在の先生です

「ユウ、学校の先生から来いって言われて
学校へ仕方なく行くのと
今みたいにユウが自分から学校へ行きたいと思って行くのは
ぜんぜん意味が違うんだよ


イズミ先生にそれを報告しないと
」と言うと
「そっか」
と納得していました
ユウ
スッキリした表情で
明日からの学校も意欲があります
勇気を出して踏み出せた今日この日を忘れません