息子のクラスには発達っ子がいる。
入学式から目立って居た。学校の出来事はほとんど喋らない息子だが、ぽろっと話すタイミングがあった。
パンチされたり、息子が落としたモノをトイレに投げられたりと、嫌な思いをしていると。
うわー、、、これは悲しいし怖い。
保育園でも別の発達っ子が居て、同小学校の別クラスへ進学。噛まれる、叩かれる、押される、暴言を吐かれるなど、一通りを体験。クラスの子、みんなが被害に遭ってるが、特に大人しい息子に、ちょっかいを出してきていた。
当初は深刻に捉えてたものの、先生たちのサポートと、本人の成長により、上手い落とし所に落ち着いた感じで卒園。
で、新しい子にまた他害される。たぶん、クラスの子達もやられてそう。
発達っ子たちと、どう付き合うべきか。発達っ子と言えば、可愛い響きだけど、特性は多様で深刻な他害が起こる可能性もありえる。
ぱっと見、知的障害は無しだけど、衝動性が強そう。
新しい生活に困っている側は彼なのかも知れないし、発達っ子の親も苦労しているだろう…
ただ。
息子も生徒も、なんなら先生も学校も、その子達の困り事を解消するには、荷が重すぎる。
そんな中、保護者会が開催。保護者皆が心配してるのとは裏腹に、このセンシティブなトピックスはもちろん話題にならず。その子の親御さんも来てたし…。
モヤモヤする中で、意を決して先生へ連絡帳を書いてみた。保護者会で先生の人となりも分かったし。
なかなかハードルが高かった連絡帳。
言葉がキツくならないよう、気を使いました…
先日、息子が◯◯されるなどの他害に遭ったようです。保育園でも経験があるため、慣れている方ですし、これはクレームで全くないです、むしろ先生のご苦労を理解してるつもりです。そもそも先生が1人で対応するのは難しいと思いますが、学校の体制(加配)や対応の方針などはあるのでしょうか？
まだ、受け入れたばかりの先生方や学校側が、彼の特性を知り、距離を縮めている段階だと思います。同時に日々を安全に回すことの、その負担感は想像以上だと思いますが、、息子は少し苦手意識を持っており、親としては◯◯だから、大丈夫だよ。といった声がけや安心材料を与えたいです。
(モンペに捉えられないよう、言葉に気をつけながら)
先生からは、大変丁寧な回答を貰いました。
加配は付く予定だが、遅くなること。少しでも早く配置されるよう(教育委員会？本部？)訴えていること。担任1人で対応しないよう、空いた職員が、それこそ総出で対応してる。が、どうしても見切れない瞬間がある事。他害については申し訳ない、などなど…。
詳しい状況を書いていただき、先生がたの悲痛な叫びを聞いてるようで、居た堪れなくなってしまった…
連絡帳のやりとりを2往復したのち、先生から逆に報告が。
本日も息子くんが押されたところを他の先生が目撃。その場で諌めたが、生徒達には、本人との物理的な距離を取ることを伝えています。
と。
えー！物理的な距離を取れといわれるほどなのか。想定以上で深刻さを感じとりました。
お互いに上手い関係を築くにはどうすべきなのか、特性を理解していくには？など、甘っちょろいことを考えてた自分を反省。
加配の先生が療育のベテランで、上手いコントロール出来た場合にしか、インクルーシブといったお花畑思考は成り立たないようです。
だって、現場の先生が距離を取ろう、エクスクルーシブに行こうって言っているんだから。
尚、ママ友からの追加情報。
当人の上の兄弟達も発達っ子らしく、小学校側は相当苦労してそう…。
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エスプレッソコーラ、という発達っ子が通う児童発達支援所の話。勉強になります。Amazonでは90冊無料で読めます。
https://comic-walker.com/detail/KC_008286_S?episodeType=first