５年生の息子が、一番英語の語彙力にも現地校の勉強にも余裕があるので、
兄弟を代表してTOEFLを受けた方がよいという流れになっています。
日本人の塾の方からさすがに年齢考慮がないから、speakingテストは、
息子にとってはESOLでもないし一度もないだろうから、という理由で
体験レッスンさせてもらえることになりました。
今日、やっている様子を半分みたのですが。。。さすが年齢考慮ないということで、
先生が一切容赦なくて、社会的な話やジェンダー問題でさえ、当たり前のように、
意見を述べさせるわけで。。。うちは体も小さいので「こういう単語知ってる？」
とかって言われるのだろうか。と思っていたのですが。
そんな感じは全くなくて、大学の教授の話についての意見で、息子がprofessorを
teacherといったり、彼と言ったりしていたのを、教授が言った話、教授が言った男
という事に意味があるんだから、曖昧にしないよ。的な注意に。。。「いや、
僕はそれほど、教授が何かしらないじゃん」と言い返して、苦笑いされてました。
その後のジェンダー問題でも、新しい結婚観みたいな新しい造語みたいなのを
教えてて、ゲイ、レズビアン同士の結婚よ。そういうのをnew〇〇って教えてて
発音繰り返してるんですが。。。小学５年生に同性婚を何回も繰り替えさせるって
オイオイ、、、とか思ってしまいましたが。
とにかく、多岐に渡る話を聞いて意見を何分述べろ、〇〇って、whichで説明され
ている部分を飛ばしてたけど？と指摘されてて、「いや、分かってたけど、
他の話入れると多すぎるじゃん」みたいなことを言い返してて。。。
とりあえず、５年生には３０秒で考えろ、１分話せ！って言われ続けるのは、
ちょっと、、、やらせるべきか迷ってしまいます。。。
次女が、やった方がいいみたいなのですが、英語は自信がないので、いやだと。
息子に白羽の矢がたったのですが。
お金も高いので、本人のご意見聞いてから申し込みたいと思いますね。
本当に、英語使えてるのにテストで評価される意味ってあるのかなぁ。とか
ただ、息子にとっては人生で初めて英語のspeakingを直してもらった
貴重な体験でしたね。
英検の準一級のspeakingは、、、帰国子女ならあってもなくても意味ないですしね。
帰国子女で英検のspeakingに落ちた人一度も見たことないです。