4年生のサニー
最近は朝の行き渋りがグンと減って、学校での生活が楽しそう
毎日、今日は学校で何をするか、が理解できてきて、それを楽しみに登校できるようになっている様子
私としても、嬉しい成長。朝のストレス激減
ただ、とても悲しかったのが交流級のお友達とのある日の出来事。
昼休み中は支援級で過ごしていたサニー。その日は交流級で先生なしで過ごしていた時のこと。お友達と歌ったり踊ったり、かなり楽しんでいた昼休み、チャイムが鳴り掃除の時間になって、みんなはちゃんと切り替えて掃除へ行こうとしてもサニーはまだ遊びたくて、みんなが何とかサニーを掃除へ行かせようとがんばってくれたようで、サニーはそれに対抗してお友達の首を掴んだり、女の子の胸の辺りを押してしまったり、とにかく抵抗しまくったようで…その直後に先生がきて対応してくれて、ちゃんと謝ることはできたと報告を受けた。
やってはいけないことは、ちゃんとダメだと毎回伝えているけど、まさか、お友達に対してそんなことをするなんて…と悲しくなりました
お友達は優しくて、ちゃんと謝ってくれたしもういいよ！！ってすぐに仲直りしてくれたようで、泣ける
先生と話し合って、視覚ですぐ理解できるカードを作って、サニーがいつも手に取れるところに置いておこう！ということに。先生がとっても優しい温かな絵を描いてくれて、ラミネートした物を作ってくださり、家にも置いてくださいね
と渡してくれて。サニーはその後、自分から確認するようにそのカードを眺めてます。
それ以降は先生も気をつけてくださり、同じことを繰り返してはいないので、ホッとしているけど、これから高学年になるにあたり、マナーをもっと身につけることが課題だな。
自分の気持ちを言葉で伝えられるようになってきているから、言葉で話して伝えること。これが大切だな。
そんなこんなで、先生と色々話すようになり、私がダウン症のある人のことをわかりやすく描いて伝えてくれているおすすめの本を先生に紹介させてもらい、お願いして図書室にその本を置いてもらえることになりました
「あいちゃんのひみつ」という本。
たくさんの子どもたちが手にとって少しでも読んで興味を持ったり理解をしてくれたら嬉しいな
心の優しい、とても親切なサニーのお友達。
これからもあるがままのサニーを受け入れて、接してくれることを願ってやみません