”日教組の組織率20%割れ 過去最低、文科省調査”

教師は単なる労働者などではなく、教職はもっと神聖な職であると信じています。いずれにせよ、ある一方的な価値観のみを純真な子供たちの心に植えつけるようなことは、決してしないで欲しいと願っています。様々な考え方やものの見方があることを教え、自分自身で、自分が拠り所とする価値を見出すことができるように、導いてあげることが大切だと存じます。

ご参考：

『意味への意志(epilogue)「志向性の哲学」の人生への応用』

『意味への意志(10)応用人類学の研究方法態度とフランクル実存分析の近似性』

   ヴィクトール・エミル・フランクル博士による

  「次元的存在論」の概念図

詳しくは、上記シリーズ「意味への意志」をお読み下さい。