低学年の掃除指導に、

かなり手こずってきたのですが

12月、掃除のあと、

画用紙で作った

飾りのないクリスマスツリーに

ひとりひとつずつシールを貼ることにしたら、

もう、それは張り切ってですね。

あっという間に、

おふざけもなく、

綺麗に掃除ができました！

(やればできるじゃん！)

始まる前にひとりずつ

心のなかで今日の自分だけの

がんばりポイントを

なるべく具体的に決めさせてから掃除、

終わったら、先生に今日のがんばりポイントを伝えて掃除の出来を自己申告。

そこでシールがもらえます。

子どもたち一人一人の

心構えも、友達とのやりとりも変わりました。(前は『なんとかくんがまたサボってる～！』とか、ケンカとか、手遊びとか…´д` ;)

褒める→やる気になる→褒める、のいいスパイラルを作るきっかけがなかなかなくて、困っていたのが、今は、細かく出来ていることを見とることもできて、たくさん褒めることがある！

今月は雪だるま。

『雪がたりないの』…と困っている雪だるまさん。

雪のシールをみんなでいっぱいにしたら、

きっとニコニコになるよ！

みんな、がんばれ～。

次のステップは、

掃除ってみんなできちんとやると気持ちいいね！って実感から、シールなしでも動けるようになることだなあ。

【低学年掃除指導】みんなで絵を完成！