ごっこ遊び。
我が家の4歳の長女と２歳の次女
二人とも大好きで
保育園・幼稚園から帰ってきて夕飯までの短い時間
お風呂を出てから絵本タイムまで
お散歩をしながら
いつでもどこでもごっこ遊びをしています。
ママも小さいころにごっこ遊び
たくさんしてきたと思います。
この「ごっこ遊び」
どんな知能を伸ばしているのでしょうか。
発達心理学の視点からは
以下のようなことが言えます。
ヴィゴツキーの発達心理学では
認知・情緒・社会的発達を促すのが
このごっこ遊び。
ピアジェの認知発達段階では
前操作期（２～７歳）にあたり
象徴機能（毛糸をスパゲッティに見立てたりする力）
が発達する時期。
また自己中心性といって
自分中心であり
他者の立場にたってという考えがまだできない時期。
「心の理論」という
自閉症の子どもが苦手とする
他者の心を想像して理解する力が
発達するのも４歳半～５歳の間。
これらの発達を促しているのが
「ごっこ遊び」
なのです。
つまり幼稚園ごっこでは
先生がいつもどんなことをしているのか観察力
先生の言っていること、やっていることの理解力
それらを真似する模倣力
ぬいぐるみをお友達に見立てる想像力
先生ならどう振る舞うか考える思考力
ごっこ遊びを一緒に行うお友達との
コミュニケーション力
こんな知能が育つ
発達心理学的にも幼児の発達において
とても重要な遊びなのです。
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