息子くんの発音☆②言語聴覚士さんとの面談

『息子くんの発音☆①幼稚園の参観で気になって…』

のつづき

先日、息子と面談に行ってきました

面談の流れは、、

​❶ こちらから現状の説明

❷ 発音の確認

❸ フィードバック
❹今後の対応

現状の説明

ママが感じる息子の現状を改めて

カ行・サ行・ラ行が弱いように感じる。

　（少しずつ改善してる気もする。）

特に、｢く｣｢り｣｢る」が聞き取りづらい。

来年の入学までに、少しでも改善させてあげたい。

息子くんの発音確認

現状説明したあとは、息子くんの発音を

言語聴覚士さんが確認してくれました

確認の方法は、、

絵カードを見て、言葉を発音。

言語聴覚士さんが発音した音を反復。

　（子音ごとに1音ずつ確認してる感じでした。）

フィードバック

息子の発音を確認した言語聴覚士さん

苦手な発音を細かく教えて下さいました

カ行は、｢く｣（濁音がついた｢ぐ｣も）

ラ行は、｢り｣｢る｣｢れ｣でｒが欠損しやすい

　（言葉の中では発音できることもある）

サ行はほぼOK！ たまに力んで息もれあり

正しく発音ができない状態を構音障害という

そうですが、その中でも、聴こえの問題や、

口腔器官の形態や動きの異常がないのに、

正しい音を作れない状態を機能性構音障害と

いい、息子はこれに当たるらしいです

絶対訓練が必要という程ではないけど、発音

しづらい音は明確にあるので、訓練により、

ある程度改善できるだろうとのことでした

今後の対応

訓練を受ける方法としては、以下の2通りを

教えて頂きました

1️⃣ 小学校入学後に通級指導

→言語訓練のクラスが自分の小学校にあれば何れかの

　授業を抜けて通い、なければそのクラスがある近隣の

　別の小学校へ放課後保護者と通うらしい。

→講習を受けた小学校の先生が指導することが多い。

　（どうしても指導力・熱心さに個人差あり。）

2️⃣ 言語聴覚士がいる医療機関に通院

→効果は期待できるが、対応可能な医療機関が限定的。

→医療機関によれば、かかりつけの小児科or歯科からの

　紹介状が必要な場合もある。

効果の面からも、｢就学前に改善したい」と

いう当初の目的からも、1️⃣より2️⃣かな〜と

は思いつつ、果たしてそこまでする必要は

あるのかという考えも頭をよぎり、書籍等を

参考に何か家庭できないか聞いてみると、、

家庭での発音の訓練はNG

とハッキリ

音を正すという訓練は、子どもにとって

ストレスのかかる難しいことなので、第三者

である先生との"お勉強"的なやりとりで改善

していく方が望ましいとのことでした

これには激しく納得笑。

ママから厳しく発音指導なんかされたら、

息子くん家で話さなくなりそう

家での対応としては、、

【基本】
​間違いを指摘したり、言い直しさせない
大人は必ず正しく発音する

【応用（子どもが嫌がらなければ）】
文字の読みを教える
音や音数を意識する言葉あそびをする
　（しりとりや頭文字を決めた言葉さがしなど）

面談内容としてはこんな感じでした

時間は40分程

息子くんの状態をクリアに説明して頂き、

気になってたことや今後のことについても

整理できたので、思い切って相談して

本当によかったです

またまた長くなってしまったので、パパとの

相談や病院探しなど、続きは別記事で