ハロー、やっこです
昨日の投稿からの続編ですw
数学詰んだと思っていた息子と、
今日はやっと本題の連立方程式をやりました。
昨日は、
お母さんに任せとけ！！
とか、言っておりましたが、、、
「さー、やるよー！連立方程式やるの楽しみにしてたんだからね！」
と、教科書開いて、、、
秒で遠目
中2舐めてた。
予習しとけば良かった。。。
教科書ガイド様に頼りっきりです
じっくり読んで、ようやく永く眠っていた数学脳が少し目覚めてきた
そしたら、息子が
「え、お母さん、分からなかった？ここはこうでしょ、だから、こーなって、こーなって、こうだよね？」
と、息子が説明してくれた笑
回答も合ってた笑
それで、塾の先生からのアドバイスも思い出した。
「くんは、覚えたことを言葉で説明するのが上手です。書いて勉強じゃなく、説明して理解が深まるみたいなので、試してみてください」
こ、このパターンか！！！
#任せとけは何処いった？
それから、本人も何処でつまずいたかが分からないから、とりあえず教科書を順番に進んで見つけたいというので、例題と簡単な練習問題を1〜2問ずつで進めてみた。
そしたら、、、
つまずかない
あれ？
どゆこと？
あれ？
出来てるじゃん？？
嬉しい誤算でした。
ゆっくり丁寧にやってみたら、
全部やり方は理解していたのです！！
奇跡！！
2人ともビックリ！！笑
そして、気付く息子。
左辺と右辺が＝を超えた時、
マイナスとマイナスが重なった時、
符号が反転する
ここが、いつも
出来たり、出来てなかったりする
「だから授業中で、解答が合わなくて萎えて、合わない理由を探さずに次に進むのでイライラしてたんだ！」
と、いうことでした。
なーるーほーどーねー
私はほぼ、見学者でした笑笑
でも、この謎が解けて本当によかった。
めちゃめちゃ小さな労力で、
こんなにクリアになることがあるとは、、、
何でもっと早くからやらなかったんだろう。
と、後悔しても、時すでにお寿司。
#いつ見てもかわいいよね、コレ
すると、息子くんテンション上がってきて
「俺は、中1で分からなくなってた方程式の復習が中2の最初に授業であるはずだと予測してたんだぜぃ」
#杉ちゃん？
「だから俺はそれを逃さずに最初は初めて頑張って授業を聞いたんだぜぇ」
#杉ちゃんなの？
「そしたら、いつの間にか解けるようになってたんだぜぇ？」
#うん、そうだね、杉ちゃん！
「俺はみんなが中1でコツコツ頑張ってた時間を、中2の最初だけで済ませたんだぜぇ！凄いだろ！」
完全に調子に乗ってる
ヒュル〜♪
ツッコミどころ満載だが、
ま、今日のところは良かったということで笑
おやすみなさい
やっこ