＜NZ留学＞ 理科の実験で求められること

先日、高校の理科の実験の授業を拝見する機会がありました。

で、気が付いたこと。

日本の理科の実験と、やっぱり大きく違う！

実験の仕方が違うというよりも、求められる物が違うんです。

何ていうか、結果ではなく、仮定（推測） → 実験 → 結果 → 考察・次への課題 っていう流れがすっごく重視される。

例えば、その時の実験は、菌の繁殖と殺菌剤の濃度の関係性を調べるもの。

まずは仮定（推測）。

多くの学生が、「 殺菌剤の濃度が高ければ、菌の繁殖力は低くなるでしょ　」って仮定しました。

で、実験開始。
まあ、色々と突っこみどころはある物の（笑）、皆、紙に書かれた指示に従って実験を進めます。

で、結果ですが、学生の中でも結果が割れました。
全く同じ濃度を使っていて、同じ実験をしているので、本来、似たような結果になるはずなのですが、、、何故か結果が割れる。。。笑）
でも、このこと自体は特に問題ないとのこと。
別に実験失敗という訳ではないと。

大切なのは、、、、各自が、自分の実験結果から、どう考察するか。次への課題を見つけるのか。っていう点。

例えば、考察の部分では、自分だけではなく、他の子の結果も含めて平均値を出してみたり、自分の実験を繰り返してみたりすることで、自分の実験結果の信ぴょう性を高めてみるとか。

次への課題では、実験の流れの中で問題視されるべきところを指摘して、改善策を提案するとか。
これは例えば、よりはっきりした結果を出すためには、濃度を変えた方が良いという提案をするとか。

この考察と課題の部分が、何よりも重要視。

実験の結果記録とか、全く重視されず。笑）

面白いし、でも、本来理科ってそういう物だったよねぁーなんて、感心しながら見守ってみました＾＾