4歳、年中の夏に入りました。
友達が遊びに来たときに
「○○くんと、△△くんと、かくれんぼしたい！」と言って誘うことが出来ました。
幼稚園の先生に、
「さっき、■■に行ってきたんだよ」と報告が出来てました。
簡単な踊りを幼稚園で練習して、踊ることが出来ました。
どこから上手と捉えるかはありますが、
昨年は棒立ちだったことと比べると格段の進歩でした。
「教えて！」とお願いすると、
「最初は手を右にこうやって～、パンってするの！」って
結構分かりやすく教えてくれました（これは恐らく先生の受け売り？）
続いて練習していること。
・手先を再び練習中です。
文字を書く練習。
鉛筆をもつ練習。
箸をもつ練習。
そろそろ真剣に取り組まないといけない時期だと思っています。
・姿勢の維持
座るなどの指示は通りますが、姿勢を保つことが出来ません。
・物事の説明
以前書いたように主語が抜けやすいので
一枚の絵、もしくは絵本を見せて
「これは何をしている絵かな？」で説明してもらう練習をしています。
どのように絵を捉えるかで回答もいろいろあるので
内容は拘らず、主語、述語、形容詞があること、何とか説明しようとすること
が出来たら褒めています。
・神経衰弱やかるた
ワーキングメモリの向上目的です。
また、最近指摘されたことは、
・人を見て動く。模倣と言う意味では良いが、指示やゲームなどワンテンポ遅れる。
・衝動性。何かしているときに、他のものが目に入るとそちらに興味が移りやすい。
・ヘルプが上手に出来ない。家ではすぐヘルプしてくるのですが、外ではなかなか出来ないようです。