アンナ・フロイトは、1895年精神分析者のジームクント・フロイトの娘
として、ウィーンに生まれました。彼女は、クラインと児童精神分析学の
パイオニアとして、ウィーンからロンドンに移り活躍しました。
精神の防衛機制についても研究して、ストレスが来た時の無意識につ
いての研究もしました。
心理を10種類に分けて①抑圧②退行③分離④倒錯⑤打消し⑥取り入れ
⑦転移⑧反動などに分けました
アンナは、ハミルトンとともにハムステッドを築き、エリクソンは弟子でした。
大人の心理療法とは違い、言語化が違う子供の治療アプローチを発達させました。
ロンドンで保護施設「ハムステッド・名サリー」を設立しました。
ウィーンのコッタージ・リセウムで学び1914年イギリスに渡りました。
1918年、父から精神分析を学びました。1939年父の死後
児童分析学に専念しました。アンナは、外国語はできたので、海外との
患者と話す機会に恵まれました。児童分析の講義は、支持されましたが
イギリスでは、メラニー・クラインが大きな影響力をもっていたので、
批判の対象とされました。クラインは、無意識を重視した「対象関係論」
アンナは自我を重視した「自我心理学」という概念がありました。アメリカでは
医師免許を持っていなかったアンナは相手にされませんでした。
アンナは1923年頃から子供の精神分析的治療を行うウィーン精神分析サークルを
行っています。
アンナは「自我」を研究の対象として、自我の防衛方法、自立性、現実への
対応を明らかにしていきました。
アンナ・フロイトの名言
いつも自分の外側で見つけようとしていた強さや自信は
実は自分の内側から訪れるものであった。それは、いつもうちにある。
MAKOCHAN