大阪西区・京都桂川のプログラミング教室
ITえき塾 塾長の一階（いっかい）です。
当プログラミング教室の、
大阪西区・肥後橋教室の地元、
西船場小学校の体育館で、
先週末、10月21日（日）に
ハロウィンイベントが開催されました！
その様子を簡単にご紹介します。
大阪・西船場小学校が仮装会場に！
これまでは同時期に、
西船場小学校の「フレンズ子供会」が
飯盒炊飯をしてきましたが、
今年から、ハロウィンイベントに変更。
その、記念すべき第1回目となりました。
何人いらっしゃるんだろう、
と参加人数が読めない中、
受付時間の13時前後になると、
来るわ、来るわ。
およそ90名の子どもさんが、
その保護者さんと一緒に集まりました。
しかも、みんなけっこう本格的！
写真でも、恐竜のバルーンが目立ちますね（笑）。
審査員席も、気合が入っていました♪
カッコいいで賞、
かわいいで賞、
イイねで賞、
親子で賞、
ホラーで賞、
そっくりで賞、
おもしろいで賞、
ナイスコーデで賞、
の8つの部門に、子どもたちはエントリー。
各部門ごとに子どもたちはステージに上がって、
来場者全員で投票を行いました。
ステージに上がった子どもさんたちも、
みんなに見てもらえて、
照れくさそうながらも、うれしそうでした♪
その後、集計の間に、
子どもたちは、仮装行列で町内を
練り歩き。
西船場会館と、靱公園のチェックポイントで、
「トリック・オア・トリート！」の合言葉で、
お菓子をもらっていました。
日曜日の靱公園で、
大勢の仮装集団は、
注目を集めていました。
そして、西船場小学校に戻って、
結果発表！
各部門ごとに、トップの子どもさんが
表彰されていました！
皆さん嬉しそうでしたね♪
今回は、私も準備や撮影でお手伝い。
仮装にも、娘と参加して、
「親子で賞」を頂戴しました。
恐縮です。
プログラミング教室として
何かご協力をと（笑）、
360度カメラで記念撮影も行いましたが、
ちょっと人数が多すぎて、
写りがちっちゃくなってしまいました。
こちらは、ブログでは掲載を
遠慮させていただきます。
掲載写真は解像度を落としてありますが、
雰囲気だけでもお伝えできれば幸いです。
いや、本当に楽しかったです。
初めてとは思えないほど、
スムーズに盛り上がりました♪
ご準備くださった皆様、本当にありがとうございました！
また来年も、楽しみにしています。大阪西区・京都桂川の、小学生から始める
大阪大学 博士が教えるプログラミング教室「ITえき塾」
教育とIT、ともに本物だから おもしろい！
大阪西区・京都桂川のプログラミング教室
ITえき塾 塾長の一階（いっかい）です。
来月、11月30日（金）に、
大阪大学で、講演をすることになりました！
母校であり、職場であった、
大阪大学工学部。
転職をして、また、
プログラミング教室を独立してなお、
大阪大学での教育に関われるのは、
嬉しい限りです。大阪大学 工学部 電気系のOBとして
今回、講演をさせていただくのは、
大阪大学工学部の「電気系」。
電気・電子・通信・情報システムの
4学科がまとまった組織です。
学部4年生に進学するときに、
上記4つの学科に分かれます。
1～3年生までは混ざって授業を受けるので、
学生は互いに顔を良く知っているんですね。
同窓会も、この4学科でまとめて
「澪電会」という組織になっています。
私も情報システム工学科の1期生だったので、
この澪電会に属しています。
学部4年生、修士2年生で卒業したときも、
この澪電会で祝賀謝恩会をしていただいて、
お祝いしていただきました。
毎年、この澪電会主催で、
4学科の学部4年生に向けて、
OBが、進路選択や学科選び、
大学院に進んでよかったことなどを話す
講演会を行っているのですが、
そこでお話させていただくことになりました。
大学で勤めていたころの馴染みの先生方が
思い出してくださり、
ご推薦、お声掛けくださった、というわけです。
博士号も持っていますし、
主旨や狙いも熟知していますしね。
懐かしいです。プログラミング教室の視点から
大学から、専門学校へ転職するのも異例ですし、
さらにそこからプログラミング教室を起業、
と、かなり珍しい経歴なので、
「珍しいモノ」枠ですね（笑）。
もう御一方、有名企業の方がお話になるで、
僕からは、風来坊的な視点から見た、
大阪大学の良さや、アドバイスを、
後輩たちに伝えようと。
タイトルは、
「AI時代に活躍するには ～大阪大学で得た財産(もの)～」
としました。
プログラミング教室で
子どもたちに教える中でも、
「将来」「未来」のことは、
絶えず意識して、授業や経営に組み込んでいます。
かつて、教え、指導してきた大学生たちに、
今の経験を積んだ自分が、
どれだけのことを伝えられるかに、
挑戦します！
大勢の大学生と直接かかわれるのも
久しぶりなので、
生の反応ややり取りも、楽しみですね♪
話す内容、しっかり練って、研ぎ澄ましてまいります。
大阪西区・京都桂川の、小学生から始める
大阪大学 博士が教えるプログラミング教室「ITえき塾」
教育とIT、ともに本物だから おもしろい！
大阪西区・京都桂川のプログラミング教室
ITえき塾 塾長の一階（いっかい）です。
お母様方の質問に答えるシリーズで、
「ゲームを作ってるのと、
ゲームを遊んでいるのと、
何が違うんですか？」
というご質問にお答えしております。
当プログラミング教室で
「ゲームを作っている」と聞いて、
「遊んでいるとの同じじゃないの？」
とお感じになることもあるでしょう。
これまで7回にわたって、
書き続けてきましたが、
いよいよ今回が最終回。
当初は「全5回くらいかな」と
構想していたのですが、
書いているうちに膨れ上がってきて、
2,3回分、増えてしまいました。
今回でまとめさせていただきますね。
過去の投稿はこちら。
ゲームを「遊ぶ」と「作る」で何が違う？(1) 主体性
ゲームを「遊ぶ」と「作る」で何が違う？(2) 創造力
ゲームを「遊ぶ」と「作る」で何が違う？(3) 問題解決力
ゲームを「遊ぶ」と「作る」で何が違う？(4) 実行力
ゲームを「遊ぶ」と「作る」で何が違う？(5) 表現力
ゲームを「遊ぶ」と「作る」で何が違う？(6) 自己肯定感
ゲームを「遊ぶ」と「作る」で何が違う？(7) 学力プログラミングはモノづくり
上にも一覧を載せましたが、
ゲームを、特に「作る」と「遊ぶ」で、
対照的に大きく差が出そうなところを
選んで書きました。
でも、これ以外にもたくさんあります。
凝ったゲームになってくると、
1人では作りきれないので、
複数人で、プログラミング作業を
分担する必要が出てきます。
「チーム力」が磨かれますね。
スケジュールを考えて作るときや、
高度な機能を、複数の機能の組み合わせて
プログラミングするとき、
「先読み力」が必要になってきます。
先を見通せないと、失敗したり、
作業をやりなおしたりする羽目になります。
何から先に作業するか、は大切ですよね。
自分が面白いと思って
プログラミングをしても、
できあがったゲームが、
他の人に遊んでもらって
面白いと思ってもらえるかは、別問題。
「相手のことを考える力」も
必要になってきます。
そして、いろいろ創造力を働かせて、
プログラミングしていっても、
行き詰まることが多々あります。
1人で考えるのでは限界があります。
仲間に相談したり、
意見を聴いたり。
アイディアをもらったり、
ちょっとした発想のきっかけをもらったり。
「仲間とかかわる力」ですよね。
こうして改めて見直してみると、
どれも「仕事で使う」能力だと
思いませんか？
厚生労働省が打ち出している
「社会人基礎力」
に通ずるものがあります。
「プログラム」は、
手で触れる「物」ではないので、
「作る」という感覚は
薄いかもしれません。
コンピュータの世界では、
現実世界に存在する
「ハードウエア」に対して、
このプログラムなどのことを
「ソフトウエア」と呼びます。
これも、れっきとした
「モノづくり」なんですね。
他の人に遊んでもらう
「ゲームをプログラミングする」
ことは、
日本が得意とする「モノづくり」
という仕事を、「遊びにしている」
とも言えるでしょう。
「作る」のパワーは
ものすごいです。
そしてプログラミングという舞台では、
大人・子供による体格的な差はありません。
小さいころから馴染んでいれば、
大人顔負けの力を発揮してくれるでしょう。
こうした舞台を用意することが、
プログラミング教室の役目だと考えます。
遊び感覚で ～ゲーミフィケーション～
もう一つ、お伝えしたいのが、
「ゲーミフィケーション」。
大阪教室の子供たちも、
京都教室の子供たちも、
ゲームは好きですが、
勉強は、得意な子も、不得意な子もいます。
「勉強は好き？」と聞くと、
「好き」と答える子は
まずいないですよね。
でも、ゲーム感覚で
勉強をするならどうでしょうか？
子どものモチベーションも
違ってくると思いませんか？
これが「ゲーミフィケーション」。
ゲームの仕組みを、
他のジャンルに取り入れていくわけです。
勉強の分野をはじめ、
マーケティングやサービスなど、
ビジネスの世界でも注目されています。
皆さんもスタンプカードを
持っていたりしませんか？
来店してスタンプがたまると、
特典がもらえる、ってやつです。
ついつい、スタンプを押してもらいに
行っちゃいますよね。
あれもゲーミフィケーションの1つです。
ゲームを作る側に回ると、
「何が面白いと思ってもらえるか」
ということに敏感になります。
そうした知識やノウハウも
自然と溜まっていきます。
これからは、
学校の勉強も大きく変わって行きます。
教科の勉強に関しても、
優秀な電子教材がどんどん出てきて、
興味を持ちながら
知識と能力を身に付けていくことが
できるようになってきました。
文部科学省も
「個人の教育カルテ」を
作りはじめると発表しました。
人工知能（AI）で、
このカルテを活かしながらの
学習になっていくわけですね。
（「文部科学省がこれからの人材育成指針を発表！」参照）
自分の興味のある分野で、
様々な教科をミックスして
学んでいくような時代になるかも
知れませんね。
勉強も遊び感覚でできる子供たち、
遊び感覚の仕組み自体を作れる子どもたち。
そして、やるべきこと、
してはいけないことのけじめも、
きちんとつけられる。
大阪・肥後橋教室でも、
京都・桂川教室でも、
そんな子供たちを育ててまいります。最後に
ゲームを「遊ぶ」と「作る」で何が違う？
というタイトルで長々と書いてまいりましたが、
「生産性のない遊び」
「役に立たない遊び」
をしているわけでは決してないんだ、
これだけ面白くて役に立つもんなんだ、
ということが、少しでも伝わればと思います。
「作る」が持つパワーを活用して、
子供さんたちが一層伸びればと
考えております。
是非、この「モノづくり体験」、
子供さんたちに挑戦させてあげてください。大阪西区・京都桂川の、小学生から始める
大阪大学 博士が教えるプログラミング教室「ITえき塾」
教育とIT、ともに本物だから おもしろい！
大阪西区・京都桂川のプログラミング教室
ITえき塾 塾長の一階（いっかい）です。
10月7日（日）に、
大阪市西区の地域イベント、
「体育と防災のつどい」が
開催されました。
そちらに参加してきましたので、
その様子を
ご報告します。
ま、まさかの我ら「西船場」連合が…？！大阪市西区の体育と防災と
大阪市西区では、
年間に何回かの
「西区民まつり」
が開催されます。
そのひとつが、
この「体育と防災のつどい」（会場は松島公園）。
大阪市西区にある
14の連合（町内会）が集まって、
身体を動かし、防災の備えをします。
同時に、「体育」と「防災」の
2つのカテゴリーで、
連合対抗で競技を行い、
競いつつ、懇親を深めます。
大阪市西区のイベントとして、
広報もされていて、
一般の方々も参加可能な競技も
一部ありますが、
全体としては、
地域の連合の色合いの濃いイベントに感じます。
私も、当プログラミング教室の
大阪・肥後橋教室がある、地元、
「西船場」連合のメンバーとして参加。
プログラミング教室を始めた去年から、
本格的に？参加しています（笑）。
子どもの競技もあるということで、
小学1年生の娘と共に行ってきました。
子ども向けの体育・防災イベントも
子ども向けのイベントも、
お昼前から行われます。
「連合ってなに？」
「自分はどこの連合に？」
という方々でも、
連合を意識せず、
当日その場に子どもさんと行けば、
予約なしで参加可能です。
お昼前から13時過ぎまでに、
「幼児30m競争」
「綱引き」
「小学生学年別徒競走」
「水消火器・煙体験ハウス」
と、立て続けに子ども向けの
自由参加種目が行われます。
参加賞のお菓子ももらえますよ♪
写真の通り、
綱引きで子どもたちが大人に勝ったり、
水消火器で的を倒す体験ができたりと、
ほほえましく、また貴重な経験になることでしょう。
万一の時には、ちょっとした経験の差が大きいですからね。
われわれ「西船場」連合からも、
「フレンズ子供会」の子どもたちが参加。
西船場小学校下には
「西船場」（土佐堀・江戸堀・京町堀の1丁目）
「江戸堀」（土佐堀・江戸堀・京町堀の2・3丁目）
の2つの連合があるので、
「フレンズ」の子どもたちは
「西船場」「江戸堀」に分かれての参加でした。「西船場」がまさかの…？！
そして連合対抗の競技。
「体育」の部では、
「綱引き」「玉入れ」「リレー」の
3種目で得点を競います。
リレーのメンバー集めなど、
優勝に向けて、備えをしている連合もある中、
「西船場」は優勝争いを大きく意識することなく、
のびのびと、懸命に挑んでいたわけですよ。
そんな中で、「リレー」の予選を2位で通過。
「玉入れ」を僅差の1位で予選通過したあたりから、
ムードが盛り上がってきます。
「玉入れ」の決勝でも、
「西船場」の勢いは止まりません。
ちょうど60個の玉を入れて、
2位に20個近い大差をつけて
1位となりました！
そして最後の「リレー」決勝。
メンバーも快走の甲斐あって、
3位でゴールイン！
さら、ゴール後にドラマが。
バトンのテークオーバーゾーンを
はみ出たということで失格の判定が出ました。
「堀江」「広教」の強豪2連合が
失格となったことで、
「西船場」が繰り上げ1位となったのでした！
主要2種目で1位を取ったことで、
「体育」の部は、
「西船場」が優勝したのです！
まさかの？（苦笑）、
凄い盛り上がりとなりました♪
この投稿のトップの写真にもありますが、
岸本西区長から、
優勝旗を頂戴しました♪
私も、娘と一緒に「玉入れ」に参加して、
ささやかながら貢献できて、
とてもうれしかったですね。
娘も喜び、良い経験になりました。
また、「防災」の部では、
「九条東」が優勝。
こちらは「可搬式ポンプ競争」などが
種目です。
先日も、西船場地域で防災訓練を
したばかりですね。
こうして、繰り返し練習の場があることは、
ありがたい限りです。
継続することに意義がある
このイベントも66回目。
凄いですよね！！
私が生まれる前から
この大阪市西区の
連合をあげてのイベントが
毎年続いているわけです。
防災や健康に備えて、
また、コミュニティづくりの一貫として、
続いているからこそ、
見えないところが整っているわけですね。
私自身も親子で楽しんだ中で、
押さえるべきところを持ち帰って、
プログラミング教室で、
小学生・中学生・高校生の子どもたちに
少しずつ受け渡して行きます。
なお、「西船場」優勝の祝勝会は、
後日開催される予定。
こちらも楽しみです♪（笑）大阪西区・京都桂川の、小学生から始める
大阪大学 博士が教えるプログラミング教室「ITえき塾」
教育とIT、ともに本物だから おもしろい！
※こちらのイベントは無事終了いたしました。
内容については、こちらのレポートをご覧ください。
第3回 将棋デー in プログラミング教室 白熱しました！
大阪西区・京都桂川のプログラミング教室
ITえき塾 塾長の一階（いっかい）です。
第3回の「子ども将棋DAY」の
開催が決まりましたので、
お知らせします。
11月23日（金・祝）の
勤労感謝の日の午後に行います。
塾生たち、そして保護者様たちからの
ご要望の強いこのイベント、
気づけばもう3回目です。
参加対象は、例によって「小学生」。
今回は、
「将棋を知らない子どもさん」を
対象とした、将棋入門コースも行います！
※過去の将棋DAYのレポートはこちら
第2回 将棋デー in プログラミング教室 盛り上がりました！(2018年7月30日開催)
将棋の日 in プログラミング教室(2018年3月26日開催)恒例！プログラミング教室で将棋♪
第2回将棋DAYで対局している子どもたち
なぜ、プログラミング教室で将棋何でしょうね（苦笑）。
まぁ、塾長の私が将棋好きなので、
こうしてご要望があるのは
嬉しい限りなのですが…。
『類は友を呼ぶ」で、
将棋やボードゲームが好きな私に似た、
塾生が集まっているのでしょうか？（笑）
考えるのが好き。
礼儀を大切にしている。
といったあたりは、
当『ITえき塾』のカラーと
合ってはいるんですけどね。
それにしても、
子どもたちの入れ込み具合が
すごいです！
前回の第2回の大会で、
悔しい思いをした子どもたちが、
再戦に燃えています♪
それぞれの特訓(^o^)の成果はいかに！
はたまた、H君の3連覇となるのでしょうか？
「駒たちが躍動する」みんなの将棋を
見せてもらいたいものです(^^)
加えて今回は、
将棋を知らない子どもさん向けに、
将棋のルールを学ぶコースも
用意しました。
12:30開始で、コマの動かし方や
マナーを学んで、対局にチャレンジします。
引き続き、14:00からの大会にも
参加することはできますので、
これを機会に、将棋の魅力を
知っていただけたらと思いますね。大阪市西区での熱い戦い
会場は当プログラミング教室の
大阪・肥後橋教室のすぐ近く。
西船場会館で行います。
西船場公園の隣ですね。
肥後橋駅からも、
西へ徒歩5分程度のところです。
関西の将棋の聖地、
「関西将棋会館」が
お隣の福島区にあって、
私も子どものころに
よく通ったものです。
でも、意外とこの大阪市西区の
あたりに将棋教室がないんですよね。
昔は何件かあったのですが…。
私も、小学生・中学生の時に、
西区の将棋大会には、
たいっへん、お世話になったので、
地元で少しでも貢献できればとも、
考えております。
将棋の大会も熱いですが、
詰将棋コンテストも、いつも熱いです。
本当に、みんな好きですよね。
仲間同士のつながりが、
さらに楽しい経験となり、
みんなで力もつけていく。
今回も素敵なイベントとなるように、
こちらも準備を整えます！
みなさま、ぜひお越しくださいませ！大阪西区・京都桂川の、小学生から始める
大阪大学 博士が教えるプログラミング教室「ITえき塾」
教育とIT、ともに本物だから おもしろい！
