メールレッスン3回目の宿題は、
「相手が何をどう言ってくれたら なりたかった気分や感情が持てたのか」
昨日
新しいカーペットを注文したことをダンナさんに報告したとき
「今のカーペットはどうするの?」と聞かれ(数ヶ月前に買ったばかり)
捨てるよと言ったら 「もったいない」と言われた
だってだって、
今のカーペット ごみが絡まって掃除機かけてもすっきり取れないし
薄くて下の電気カーペットの線の感触がして嫌なんだもん
と説明するも もったいないよと・・・
その時感じたのは
“なんでわかってくれないの!!”という怒りではなく
“あー、わかってもらえないんだ”というガッカリ感
言ってもらいたかったのは
そうだね ごみ残ってるね
とか
うん、カーペット薄いよね
とかの言葉
共感して欲しかったんだな
共感してもらったら嬉しかったと思う
“そうでしょ、そうでしょ”って言いたかったよ
ま、カーペットは注文しちゃったし
もったいないと言われても捨てちゃうけどね
「相手が何をどう言ってくれたら なりたかった気分や感情が持てたのか」
昨日
新しいカーペットを注文したことをダンナさんに報告したとき
「今のカーペットはどうするの?」と聞かれ(数ヶ月前に買ったばかり)
捨てるよと言ったら 「もったいない」と言われた
だってだって、
今のカーペット ごみが絡まって掃除機かけてもすっきり取れないし
薄くて下の電気カーペットの線の感触がして嫌なんだもん
と説明するも もったいないよと・・・
その時感じたのは
“なんでわかってくれないの!!”という怒りではなく
“あー、わかってもらえないんだ”というガッカリ感
言ってもらいたかったのは
そうだね ごみ残ってるね
とか
うん、カーペット薄いよね
とかの言葉
共感して欲しかったんだな
共感してもらったら嬉しかったと思う
“そうでしょ、そうでしょ”って言いたかったよ
ま、カーペットは注文しちゃったし
もったいないと言われても捨てちゃうけどね