子どもたち

「ねむーーー。」と、寝起きな三男。

三男は寝巻きに甚平を着せています。

これは、保育園の先生のお話しから…

「毎日甚平を寝巻きにしていたら、ある時自分でちょうちょ結びができたよ」

と。

「◯◯が出来るようになる」は、付加価値だけど

「様々な動きを見せる」は、親の知恵と工夫でいくらでもできる。

見て学ぶ子どもには、様々な動きを見せる事は大切。

私が結びだすと、ジーーーッと見るんです。

ジーと見たら、急かさず手に取り真似をしようとします。

でも、まだ出来ないから、また私が結びます。

ゆっくりゆっくり結びます。

保育園の先生のように、上手に提案はできないけど

彼の中の吸収する力を信じて

ママのイマイチな提案も受け入れてくれるかな？

靴の脱ぎ履き

パンツとズボンの着脱

お風呂あがりに身体を拭く

こぼれたお茶を拭く

ご飯をよそう

お味噌汁を混ぜる

おまるのおしっこをトイレに流す←本当は私がしたい…

出来ることがたくさん増えたのは、先生方のお陰。

私では、私がしてあげてしまっていただろう。

有難い。

三男の「したい！」好奇心は強くて

できずに怒ると「きゃーーー😠」と叫ぶし

私を押したり引いたりして、目的の場所まで連れて行こうとする。

長男次男もそうだったっけ？

忘れているだけ？？

一番ハッキリしているように感じます。

親の役割は

してあげるではなくて出来るようになる為に手伝う事。

出来る環境を整えること。

長男次男には

「どうする？どうしたらいいと思う？」と聞く事が多い。

先日は

長男が「行きたくない。本読みたい」と言って夜に留守番してみた。

帰宅すると「すぐ寂しくなっちゃった。長かった。1時間くらいしか無理。」と言っていた。

一人でモールの本屋さんに１日居た時は

「まだ居たかった。迎えに来るの早い」と言われた。

7時間もいたのに！(゜_゜)

今は、夏休みの自由研究で錬金術をしたいらしい。

「へーー！やってみなよ！」と言っていたら

先生から

「絶対無理でしょ」と言われたらしい。

先日までは「海賊王になる！」と言っていたし

その前は「魔法使いになる！エクスペクトパトローナム！」と言っていたし

夢が叶いますように。

私の小さな脳ミソで彼にできる提案を絞り出しています。

次男は、

虫取りが楽しいみたい。

「校庭に筆箱を持って行ってバッタを捕まえて入れてるんです。」と先生から電話が来た時、思わず爆笑してしまった。

ヤモリをゴム鉄砲で捕まえようとする姿は、【狩りをする男！】って感じでした。

虫かごでぐったりする虫を見るのは辛いけど

日に日にレベルアップする素早い動きに驚きます。

最近の子どもたちはそんな感じです。

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