以上、二つのファイルがメールに添付され送られてきました。
成績表には各教科の得点、平均点、偏差値、順位などの成績記録、
そして各教科、３つのカテゴリーに分類されそれぞれ５段階評価で達成度が表示されていました。
５は 大変よい
４は かなりより
３は よい
２は ふつう
１は がんばろう・・・
息子は算数の思考・応用だけが唯一５の評価。
あとは、私的にはまあまあ。
理科をもう少し頑張ったほうがいいなかという感じでした。
また、個人成績表の見方にはこのテストをよいきっかけとして今後の学習に役立ててくださいとのこと。
学力判定テストの結果を生かす
学習習慣を確立する
今やるべきことは「学習を楽しむ」という方向付けは必要とのこと
等など・・・
この結果を活かし弱点補強をするなどもものすごく重要だと思いますが、
一番大切なのは学習を楽しむという方向付け・・・かもしれません。
最近、間違った方向にいっていないかと思うこともしばしば・・・
私もついつい口うるさくなってしまい・・・
親子喧嘩もしばしば・・・。親子喧嘩、既に勃発しています。
この先思いやられます。。。
これじゃあ、いけませんよねぇ・・・。