教育機関にとって、学校の使命を達成するのに役立つ包括的な測定システムを作成することは非常に重要です。組織の目的を戦略と一致させることにより、顧客重視の企業、効率的な製品とサービスの提供、高い利益、生産的な人材、全体的な組織の有効性など、肯定的な結果が得られる可能性が高くなります。これらすべては、教育で BSC を使用して監視できます。
教育成績の卓越性は、多くの学校が目指しているものです。したがって、財政的な側面だけでなく、他の分野についても徹底的な分析を行い、転落や崩壊を防ぐ必要があります。学校で BSC を適用する場合、これは先見の明のあるリーダーシップから始まります。当局は、教育における BSC をどのように設計すべきかについて話し合う際に先導します。次の段階は、事業計画に似ていると見なされる可能性のある戦略計画を対象としています。唯一の違いは、これは短期的な目標だけではないということです。戦略計画は、最終的にあなたの機関を将来あるべき姿にする目標を達成できるようにする戦術で構成されています。
戦略計画は、組織の顧客中心の達成に道を譲ります。学校のお客様は学生であることを私たちは知っています。リーダーシップ、戦略的計画、および顧客重視が生み出されると、これは学校のパフォーマンス測定に取って代わられます。もちろん、これは教育における BSC の使用を通じて行われます。結果を分析し、BSC の結果を使用して教育機関全体を管理するという観点から、知識やスキルを試すことができます。
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学校の顧客は学生ですが、これは、このような組織が経済的な問題を気にしないという意味ではありません。これは、教育とトレーニングのスコアカードが人的資源に焦点を当てるための道筋を提供するときです。学校の人的資源には、教師またはインストラクター、校長、学部長、学校長、用務員、およびユーティリティ担当者が含まれます。教育において BSC を通じてそれらを監視する場合、プロセスも追跡する必要があります。プロセスを効果的に機能させるためにタスクを実行するのは組織内の人々であるため、これら 2 つの要素は連携する必要があります。ここではプロセス管理が重要であり、内部の利害関係者に最高のものだけを提供するという意図があります。人的資源に焦点を当て、貴重なプロセスを監督することで、好ましいビジネス結果を得ることができます。
教育における BSC は、組織的および個人的な発見の両方を提供することを目的とする学習中心の機関によって利用されるべきです。教育とトレーニングのスコアカードは、教職員やビジネス パートナーを評価することの重要性を認識させます。さらに、意思決定の機敏性を促進し、組織が将来に焦点を合わせ、イノベーションのために会社を管理するのに役立ちます。教育における BSC は、学校の成績を向上させることを目的としています。目標とする結果が表示されるまでにはしばらく時間がかかる場合がありますが、時間の経過とともに目標が達成されることをご安心ください。