残念。

こちらに久し振りに書くのに、怒りの内容。

久し振りにハンバーガーというものが食べたくなって

江古田のそばのお店に行ってみました。

バリューセット？ばかりのっているメニューでしたので

単品では頼めないのか聞いてみると

大丈夫ですよ。　どれが大丈夫なのかよくわからないので聞いてみると

どれも大丈夫ですよ。　これセットばっかりのメニューなんですけど。

できれば丁寧に説明して欲しかったんですが・・

後ろに並んでいる人もいなかったですし・・・・

まあおじさん（わたし）久しぶりに行ったので

知らない自分がいけないんだ・・・・

懲りずにおじさん更にサラダを頼んでみました。

ドレッシングは？　（言い切りの形で）

なにがあるんですか？

ここに書いてありますけど

おじさんは小さい字は見づらいんですよ・・・。

昔はマクドナルドのお姉さんといえば、天使に見えたのに・・。

まあたまたまかもしれませんが、誰かに聞いて欲しかった。

自分も感じ悪いことはしないようにしないと、と感じたので良かったんではないでしょうか？

映像授業について

最近はネットで、安価に見れる授業というのが多くなっていますね。

塾講師としてはうかうかしていられないので、参考までにいろいろ入ってみました。

感想は、


見ている人ほとんどが、だるい・・と感じるだろうなということ。


教える側の心理からすると細かいことでも教科書に載ってりるようなことは

念のために説明しておかなければいけないのか、テンポが悪くなってしまっている。

（まあそうですよね、できない人には丁寧に説明しなければ・・）それがゆえに

集中力が続かない。さらに、多分時間の都合で、深いところまで踏み込めない。




指導内容を授業だけで受講者の記憶に残すというのは実はかなり大変です。

料理教室に行って、そのときはバッチリ美味しいものができたとしても

家に帰ったら再現できないことが多いのと一緒（わたしだけですかね。。）


大事なことは、わかる→繰り返す→いつでもできるようになる

これだけ！

部活動問題・・

塾に迷惑をかけられないので、かなり個人的意見はこちらに。

結論から言ってしまいますが、


意味がある部活、やる価値がある部活ってどれだけあるんですかね。


部活を理由に塾を休んだり、課題をやってこなかったりする。

しかも、その部活は特に賞レースに参加するほどのものでもなくただ練習量が多い。


勿論、その部活動が人生に大きくプラスになる可能性が高い場合はどんどん取り組んで欲しいが、

これ何も残らないだろうと思われるものはどうなんでしょうか。

学校の先生も教材研究をする時間もなくなるであろうし、当然生徒の勉強時間もない。

生半可な部活だったらやらないほうがいいのではと思ってしまいます。


個人的意見として、部活動はやるんだったらレベルの高い指導者を用意すべきだと思います。

そうすれば、先生の授業準備や教材研究にかける時間が増える。→生徒の基礎力ＵＰ

→塾でレベルの上がった指導ができる！！→チャンスが増える！

部活の成績が基準以上に達してなく、さらに学力も基準以下の場合は問答無用で学習させられる。

これくらいの勢いで割り切ったものにしてもらいたい。