今週のレッスンの一こま | やまない雨はない

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小さな小さなピアノ教室を営んでいます。
レッスンのこぼれ話、興味のあること、子育てのことなどをつづっています。
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今回初登場のゼラニュームちゃん(仮名)やっちんのピアノ教室-11.gif
 
 
バイエルのイ短調の音階に入りました。
 
 
短調を扱うのは初めてでしたので、
 
どんな感じがするか
 
音階を弾いて聞かせました。
 
 
 
 
これを聴かせると、
 
たいがい
 
「悲しい感じ」「寂しい感じ」
 
「なんかこわい」
 
という感想が出ます。
 
 
その雰囲気が「短調」だと話して
 
進めていっていますやっちんのピアノ教室-8.gif
 
単純ですがやっちんのピアノ教室-ha1_d_pu.gif
 
 
 
 
今回、私、自分の頭の固さ、、
 
質問力のなさに愕然としましたやっちんのピアノ教室-9.gifやっちんのピアノ教室-3.gif
 
 
 
ゼラニュームちゃんは、イ短調の音階を
 
「もの足りない感じがする」と言いましたやっちんのピアノ教室-112.gif
 
 
私は、このクリエイティブ感漂う答えに、
 
ついつい反応してしまいましたやっちんのピアノ教室-bb_z_0908_000338.gif
 
 
やっちん(以下・や)「何が足りなそう?」
 
ゼラニューム(以下・ゼ)「・・・」
 
や「じゃあ、何があれば足りそう?」
 
 
ゼ「ファとドとソにシャープがあるといい」
 
や「・・・」(どうしよう、そういうことかぁ)
 
 
や「じゃあこれはどんな感じがする?」
 
発表会でおなじみの、
 
田丸信明さんの「はずんだボール」
 
を弾いて聴かせ、
 
「楽しい」という答えに誘導しよう作戦を立てました。
 
あとから、短調の曲を聴かせ、
悲しげだと答えさせよう・・
 
という思惑もありましたやっちんのピアノ教室-nostyle001.gif
 
 
 
弾き終わって
 
 
や「どう?」(明るいって言うだろうなやっちんのピアノ教室-nostyle001.gif
 
 
ぜ「ボールがはずんでる感じがする」
 
 
(曲名で連想しちゃったやっちんのピアノ教室-47.gif
 
や「そうだよねぇ。曲名もそうだしねぇ。」
 
(ほかに作戦ないかな・・よし、長調と短調を並べて聴かせよう)
 
 
きらきら星を、ハ長調で普通に弾き、
 
そのあと、ハ短調にして弾きました。
 
 
や「さて、今の2曲、雰囲気はどう違うかな?」
 
 
ゼ「最初は正しいけど、後のはまちがえてる。黒鍵使ってた!」
 
 
 
ゼラニュームちゃん、あなたは正しいやっちんのピアノ教室-79.gif
 
イ長調を正しく記憶してましたやっちんのピアノ教室-105.gif
 
お友達の演奏曲、よく覚えてましたやっちんのピアノ教室-if_i2455.gif
 
黒鍵を使わないで弾くのがハ長調と感じ、
 
あえて短調にしたことも指摘できましたやっちんのピアノ教室-12.gif
 
 
 
足りないのは私の質問力でしたやっちんのピアノ教室-index.gif
 
 
 
 
やっちんのピアノ教室-onpu_pink.gifまとめましたやっちんのピアノ教室-onpu_pink.gif
 
雰囲気の違いを、たくさん自分の言葉で言えたね!
 
それが長調と短調の違いだよ。
 
なんとなく雰囲気の違い感じるでしょ?
 
(ここでゼラニュームちゃん、
コクンとうなずいてくれました)
 
 
これからイ短調の勉強していこうやっちんのピアノ教室-108.gif
 
 
 
で、短調の導入としましたやっちんのピアノ教室-702_e035_0003039.gif
 
 
へたっぴな私のレッスンのひとこまでしたやっちんのピアノ教室-45127-1668229-10.gif