授業参観

授業参観へ行ってきました (^-^)/

授業内容は生活単元

2学期の行事で「カルタを作ろう」

クラス10名が、4つのグループに分かれて

カルタの文章を考えたり

ひらがなのハンコで、カルタを作ったり。

はなは、指導員の先生と一緒に

学級行事の感想文を作っていた。

大きなマスの原稿用紙に

小さくひらがなが書いてあって

それと同じ文字のハンコを探して

押していくというもの。

まぁ、たいした分量でもないのに

拗ねてみたり、喜んで手を叩いてみたり

考え込んでみたり、ドヤ顔したりと

とにかく表情がコロコロ変わる。

先生の手を焼かせてるんだろうなぁと

申し訳なく思う反面

本人はのびのびと生活していることが

分かって安心しました（;´▽｀A``

授業の終わりには

作ったカルタでカルタ大会

何度かやっているようで

みんな楽しそうに参加していました。

音楽会

2学期最後の大きな行事

「音楽会」へ行ってきました。

いつも通りの時間に、はなを送り届けると

音楽会会場の体育館へと向かう。

なんと、一年生発表の第一声が

はなの「きおつけ、れい」だということで

ワタシ的に、かなりドキドキで

待ち時間も落ち着かない。

そして開演15分前、1年生が入場

Σ(･ω･;|||　先生に抱えられてるぅ…

何となく朝からグズグズだったので

ど〜かなぁと思っていたけど、案の定

よし、気分を変えさせなきゃ

あえて、見に来たことをアピール

ﾉﾟ∀ﾟ)ﾉｵｰｲ　「あっ　ママ！」

客席の照明が落ちて開会式

校長先生のお話が終わり

壇上の1年生が立ち上がる

ドキドキドキ…はな頑張れぇ

「きおつけ、れい」

聞こえた！！

たぶん体育館中に聞こえた！

この時点で、もう泣きそう ｡ﾟ(ﾟ´Д｀ﾟ)ﾟ｡

この日の演目は

合唱　「太陽のサンバ」

合奏　「踊るポンポコリン」

歌が始まる前に、自分から先生に

イヤーマフを要求することが出来た。

小学校でも、家庭でも

ずっと練習してきた曲

　　YouTubeで曲をかけて、一緒に歌い

　　歌詞を文字で追いながら音読

　　もう一度、曲をかけて一緒に歌う。

それでも歌詞は言えてないけど

楽しそうに歌えました。

合奏では、鍵盤ハーモニカを

練習するも、途中で断念

本番では鈴を演奏しました。

演奏の最後に、頭上でシャララランと

鳴らした時の顔が、得意気だったので

きっと自分の中で満足したのだと思う。

繰り返し練習することが

はなの備えであり、自信につながると

改めて実感した行事だった。

作業療法 〜小学校にて

年に一度、小学校で行われる

作業療法に行ってきました (^-^)/

この日は、朝から雨

私が到着した3校時目は、体育の時間で

どうやら教室でゲームをしている様子。

子ども達がはしゃぐ声に

はなの声が交じって聞こえて

楽しくやってるなぁと、思わずにんまり

さて、順番が来て、はなと一緒に

小さいほうの教室へ入って行くと

作業療法士の先生（女性）が待っていた。

担任の先生に促され

「よろしくお願いします！」と元気に挨拶

和やかな雰囲気でスタートした。

机に座った時の姿勢 ◎

鉛筆の持ち方、筆圧など ◎

ハサミの使い方 △

利き手がハッキリしないと伝えると

座った状態で、膝の上に両手を置かせ

片方の手だけ、手の平を裏表させた。

イチニイチニとテンポよくスムーズに

動かせるほうが利き手らしい。

はなは右利きで良いでしょう、とのこと。

姿勢も良いし、バランス感もまぁまぁ

だけどやっぱり体幹が、まだまだ弱い。

家庭でも出来るトレーニングとして

バランスボールに腹這いになり

上体を持ち上げるような運動や

布団の上に仰向けになり

上体を起こすように身体を丸める運動が

効果的だと教えてもらった。

体幹を鍛えることが

手先の器用さに繋がるとのこと。

あとは、とにかく外でたくさん遊ぶこと (*^o^*)

本当に短い時間ではあったけど

先生のお話しを直接聞けて良かった。

心の片隅でも、意識していれば

日常生活に活かせる機会が増えるでしょう。

衝撃的

ランドセルから出てきた

⬇︎コレに、ちょっとヨロめいた。

…まぁ

すぐには使わないと思うけどさ。

絵の才能は？

はなが描いた ドラえもん

絵の才能は？

うーん…ないかなぁ (;^_^A