昨日は、塾で実験教室があり
参加してきました~
今回の実験は
『光の3原色 LEDをあやつろう』
という事で、それぞれに手渡された
小さなLEDライトに電池を入れて・・・
青・緑・赤の光を使って実験しましたよ
そもそも、LEDって何?
ノーベル賞を受賞した日本人が発明したLED?
どうしてそんなにすごい事なの?
LEDの光の強さ
LEDの活用法

赤・緑・青の光の3原色は
色の3原色とは異なり
重なり合わせることで明るい色が作れます
(色は重ねると暗くなりますね)
3色の光を合わせると白になる事を
身をもって体験し、子供達から歓声があがっていました
日本人の3人が青色LEDを発明したことで
白いLEDライトを作る事が叶ったんですね~
お兄ちゃんも、興味を持って
光の強さを変えたり映し出す先を変えながら
実験を繰り返していました
こういう経験が、定着した知識になり
色々な場面での新たな興味や理解につながるのかな?
とっても楽しく、内容の濃い実験教室でした~
ちなみに実験の前半は
私は塾長さんと面談をしていたのですが
やっぱりなかなか
悩むところがあり
お兄ちゃんの4年生をどうフォローして
いくのがベストなのか・・・悩むところです
参加してきました~
今回の実験は
『光の3原色 LEDをあやつろう』
という事で、それぞれに手渡された
小さなLEDライトに電池を入れて・・・
青・緑・赤の光を使って実験しましたよ
そもそも、LEDって何?
ノーベル賞を受賞した日本人が発明したLED?
どうしてそんなにすごい事なの?
LEDの光の強さ
LEDの活用法
赤・緑・青の光の3原色は
色の3原色とは異なり
重なり合わせることで明るい色が作れます

(色は重ねると暗くなりますね)
3色の光を合わせると白になる事を
身をもって体験し、子供達から歓声があがっていました
日本人の3人が青色LEDを発明したことで
白いLEDライトを作る事が叶ったんですね~
お兄ちゃんも、興味を持って
光の強さを変えたり映し出す先を変えながら
実験を繰り返していました
こういう経験が、定着した知識になり
色々な場面での新たな興味や理解につながるのかな?
とっても楽しく、内容の濃い実験教室でした~
ちなみに実験の前半は
私は塾長さんと面談をしていたのですが
やっぱりなかなか
悩むところがあり
お兄ちゃんの4年生をどうフォローして
いくのがベストなのか・・・悩むところです
