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  今日、どんなレンズで世界を見るか(終章)
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  未来の教育は「揃える」から「活かす」へ(第１０章)
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  ケーススタディ ― それぞれの個体最適化(第９章)
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  それでも私は、怒ってしまった(第８章)
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  親の不安というノイズ(第７章)
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  個体最適化の実装(第６章)
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  個体最適化という思想(第５章)
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  脳は、均一にできていない(第4章)
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  ぼくは、ちゃんとやってる(第３章)
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  親になった日常(第２章)
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  学校という単一規格社会(第１章)
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  勉強が嫌いだった私へ(序章)
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  感覚は人それぞれ
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  生きるって難しい
• (過去記事)不登校の娘が学校に行きはじめた ４
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