本音、本音、本音………

どうも最近よくわからんのだが、


本音というものは、


どうすれば口から出るのだろうか、


というか、


本音トークとは如何様なものか？
（~～~;）


まぁ口からは一応でるんよな。


ただそれが見事、


耳から心に行き渡っているかだよ。


俺の周りがほとんどそうだが、


しょーもない馬鹿話は聞くのに、


真剣な話はどうも……ねぇ。


こう何度もそれが続くと、


言う方も億劫になっちゃうしさぁ。


だからといって、


相棒にも言えん。


たいへん忙しいからね。


こうなるとさ、


自分の殻に閉じこもるしかないよな。


ブツブツ独りで呟きながら、


吐いて解消するしかない。


ここ最近それの繰り返し。


それプラスで、


あらゆる方面から精神的ダメージが。


危機感に危機感を重ねていては、


持って生まれし寿命も縮まりますさぁ。


殻意味ないさね。
（º×º;）


あー、


眠たいとわけわからんさぁ。
（~∀~;）

そんな俺にご褒美

仕事終わりやはりこいつ。
（º∀º#）


工場でもそうだったから、


めちゃ一段落感が湧き出てきます。


しかしこいつ、


美味しいからいいんだが、


期間限定のくせに、


去年からずっと一年中見かける。


なんだ、


日本は一年中常夏か？


温暖化ストップ!!
Σ＼（~△~#）

風に乗って進むべし!!

模擬授業生活終わったぜ!!
Σp（≧∀≦）


写真は、


自作の戦国時代の日本地図で、


行政区分がなされている近畿篇です。


簡単に終わらそうと思ったら、


懲り性がめちゃ前に前に出て、


結局こんなんに。


自分の中でハイクオリティだったけど、


先生に同じこと言われると、


ありがたいと思いながらも、


もっとクオリティの高いやつを、


やはり思うよね。


これが野心というものなのだな。
（~ー+~）


自分の教育精神論もここ最近、


若いなぁ、青いなぁ、


なんて思う。


これ作りながら思ったけど、


俺は生徒と同じ目線で授業したい。


それにはやはり、


生徒の気持ちにならなければならない、


つまりそれは、


自分が生徒と同じ年代だった頃を、


振り返り、思い出し、


自分が先生にしてほしかったような授業にできるだけ近づけることなんではないか。


この地図もそう、


俺の望みだったもんな。


昔に思いを馳せる俺がいました、


これ作りながら。


授業内容にもそれを配慮しました。


要するに、


道を進んでいくには、


無情にも流れる時の風に乗って、


たまには立ち止まって、


振り返りながら昔を思い返し、


進むことが大事なんじゃないですか？


ずっとこの信念を芯にして、


教職に臨んでいこうと思うよ。


中2くさくなったね。
（º∀º;）


まぁでも、


そういうのも見直していき考え続ける、


それが教育者に必要ですから、


これからも頑張って考えていくよ。


とにかく今日は休もう。


ムリがたたったか、


身体の内外両方に悲鳴が。


まぁとにかく、


これからも頑張るぞ！


アンチエイジング！
Σp（º∀º#）