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小学校や中学校でスタディメイトや適応指導員を
経験したさそり座の母🦂。
小学生の長男👦(小6)、次男👦(小3)が
不登校になりました。
仕事として不登校児童と過ごした経験や、
自分の元々の子育ての考え方など、
さそり座の得意な観察&洞察で綴っています。
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見学と称して
フリースクールにちょくちょく通うようになった兄弟。
フリースクールの敷地のすぐ裏には公園があり、
弟はよく外で遊ぶことが出来たし
兄は、よく話しかけてくれる男の子(Y君)と先生が
卓球が上手ということで
自然と卓球にのめり込むようになりました
家で過ごしていたときは
二人ともゲームやYoutubeに没頭していましたが
汗をかくほど体を動かすようになったので
子どもらしい無邪気な笑顔が
見られるようになりました
当たり前のことだけど、
やっぱり運動って大事なんだなぁ…
って思いました
卓球も鬼ごっこもかくれんぼも
相手がいないとできない。
話し合ったり、教えてもらったり
笑い合ったり、悔しがったり
学校でもそんな時間はあったはずなんだけど
フリースクールとの違いは何なのかを考えると
子どもがその時にやりたいことを
子どもたちのペースやルールに合わせて
させてもらえる
ってところかなぁ？
学校って自由に遊べる休み時間がそもそも短いし
(兄弟の小学校では20分です)
使える場所や道具に制限があったり
準備や後片付けも含めて20分で
済まさないといけないので、
実質10分ほどしか遊べていないことが
多いと思います。
10分で何ができる？
面白くなってきたところで
休み時間が終わってしまう
スタディメイトとして小学校にいたとき
大人の私でも
｢休み時間、少な…｣
って思ってました。
フリースクールでは
時間割の設定はしてあるものの
子どものやる気や気分に応じて
その都度対応してもらえます。
卓球も公園遊びも
”キリが良いところまで”
させてもらえるのです。
フリースクールだからこそ出来ること
なのでしょうけど、
小学校ももう少し時間を緩めても
良いんじゃないかな
と思いました。
なんか学校って
時間に追われてるイメージがあるんですよね…
スタディメイト時代にも
準備に時間がかかる子、
気持ちの切り替えに時間がかかる子、
特定の活動が苦手な子、
いろんな子がいたんだけど
その子の準備が整うまで
待ってもらえないんですよね。
時間に遅れる＝みんなに迷惑
って言われるケースが多かったかな
それはわかる。
迷惑がかかるのはわかるんだけど、
否定から入るのではなく
「ちゃんと準備できたんだね」とか
「気持ちが切り替えられたね」とか
出来たことに目線をおいた対応が
もう少しスタンダードになっても
良いんじゃないかなぁ…
その上で
「次はもう少し早くできると良いね」とか
「遅れてすみません」って
自然と言えるように教えるとか
出来たら良いのかなぁ
と。
今回はスタディメイトの経験談も交えましたが
フリースクールで過ごす兄弟のほうが
活き活きしていたので
子どもが子どもらしく学び成長するには
時間と心のゆとりがもっと必要なんじゃないか
そんなことを思いました