＜２００９年９月１７日＞
今日は仕事が休みだ。
それで記事を書くことにした。
（ 犬たちの世話と運動は夜明け前に済ませた。）
左足の激痛は治まらない。
こうして座っている状態が一番痛むのだが、書く。
「ブタがいた教室」という映画の存在は知っていた。
だが、観れなかった。
観れば自分がどうなるかが、分かっていたからだ。
だが、予告編の映像を観た。
想い描いていた通りの、可愛い可愛い子豚が登場していた。
そしてその実話の粗筋を読んだ。
思っていた通りの展開だ。
ある学校の教室で、生徒みんなで子豚を育て、子豚と交歓した。
子豚の無垢な笑顔が、この胸を離れない・・・・
そして最後、その子豚の行く末を、みんなで議論した。
生徒たちの議論は結着がつかず、先生の一存に委ねられた。
そして子豚は、食肉加工センターへと送られた。
別れのとき、子豚は泣き叫んだという・・・・
「どうする？？」
「食べる？？食べない？？」
子供たちに、もともと最初から、その問いかけを、するつもりだったのだろうか？？
あまりに深く難しい問題を、子供たちに突きつけた・・・
おそらく、子供たちの誰だって、食べる発想など持ってはいなかっただろう。
子豚は、友だちだったのだ・・・・
だが、子供たちは決断を迫られた。
だがここで、本当に決断を迫る必要があったのだろうか？？
人間誰しも、答えに窮するときがある。
深い葛藤のさなかで、答えたくはないときも、ある。
答える時機というものもある。
答えることだけが真実ではないと思うのだ・・・
もし「食べたい？？食べたくない？？」と聞かれれば、
おそらくみんなが、「食べたくない！！」と答えただろう・・・・
私には、その子豚の胸中が、ありありと伝わってくる。
子豚の痛切な心の叫びが、この胸を突き刺す。
子供たちのみんなを、信じたのだ。
信じたからこそ、心を開いて一緒に遊んだのだ。
信じたからこそ、一緒に散歩に行ったのだ。
信じなければ、そんな行為はあり得ない。
信じなければ、警戒心を解かずに、隅で固まっていた。
信じなければ、あんな笑顔は見せないのだ・・・・
センターに送られるとき、子豚は泣き叫んだという。
子豚の、悲しみと、哀願だ・・・・
動物たちの感知能力は、人間の想像を超えている。
おぼろげながら、子豚は自らの運命を悟っただろう。
センターへの道中、子豚は何を想っただろうか・・・
そして死の間際、子豚は何を想っただろうか・・・
人間との交流、楽しかった日々。
子豚は、子供たちを、愛した。
子豚は、自らの本能を抑制し、共生を努力した。
子豚は人間を信じ、精一杯、仁義を貫いた。
そしてその果てに、死地へと向かった。
孤独のなかで・・・・
途方もない孤独のなかで、この世に別れを告げた・・・・
「食べる・食べない」の論議も重要かも知れないが、
だがそれ以上に、それよりはるかに重大な「・気づき・」が存在する。
異種の命と、心で交流する。
異種の命の、心の実像を知る。
それだけでも尊い「気づき」が生まれるのだ。
それによって子供たちの心境にどのような変化が湧き起こるのか・・・
それによって子供たちの心はどのように成長するのか・・・
「食べる・食べない」は、その後に自らで考えていくだろう。
やがて子供たちは自らに、その問題と向き合っていくだろう・・・・
■南無華厳 狼山道院■
今日は仕事が休みだ。
それで記事を書くことにした。
（ 犬たちの世話と運動は夜明け前に済ませた。）
左足の激痛は治まらない。
こうして座っている状態が一番痛むのだが、書く。
「ブタがいた教室」という映画の存在は知っていた。
だが、観れなかった。
観れば自分がどうなるかが、分かっていたからだ。
だが、予告編の映像を観た。
想い描いていた通りの、可愛い可愛い子豚が登場していた。
そしてその実話の粗筋を読んだ。
思っていた通りの展開だ。
ある学校の教室で、生徒みんなで子豚を育て、子豚と交歓した。
子豚の無垢な笑顔が、この胸を離れない・・・・
そして最後、その子豚の行く末を、みんなで議論した。
生徒たちの議論は結着がつかず、先生の一存に委ねられた。
そして子豚は、食肉加工センターへと送られた。
別れのとき、子豚は泣き叫んだという・・・・
「どうする？？」
「食べる？？食べない？？」
子供たちに、もともと最初から、その問いかけを、するつもりだったのだろうか？？
あまりに深く難しい問題を、子供たちに突きつけた・・・
おそらく、子供たちの誰だって、食べる発想など持ってはいなかっただろう。
子豚は、友だちだったのだ・・・・
だが、子供たちは決断を迫られた。
だがここで、本当に決断を迫る必要があったのだろうか？？
人間誰しも、答えに窮するときがある。
深い葛藤のさなかで、答えたくはないときも、ある。
答える時機というものもある。
答えることだけが真実ではないと思うのだ・・・
もし「食べたい？？食べたくない？？」と聞かれれば、
おそらくみんなが、「食べたくない！！」と答えただろう・・・・
私には、その子豚の胸中が、ありありと伝わってくる。
子豚の痛切な心の叫びが、この胸を突き刺す。
子供たちのみんなを、信じたのだ。
信じたからこそ、心を開いて一緒に遊んだのだ。
信じたからこそ、一緒に散歩に行ったのだ。
信じなければ、そんな行為はあり得ない。
信じなければ、警戒心を解かずに、隅で固まっていた。
信じなければ、あんな笑顔は見せないのだ・・・・
センターに送られるとき、子豚は泣き叫んだという。
子豚の、悲しみと、哀願だ・・・・
動物たちの感知能力は、人間の想像を超えている。
おぼろげながら、子豚は自らの運命を悟っただろう。
センターへの道中、子豚は何を想っただろうか・・・
そして死の間際、子豚は何を想っただろうか・・・
人間との交流、楽しかった日々。
子豚は、子供たちを、愛した。
子豚は、自らの本能を抑制し、共生を努力した。
子豚は人間を信じ、精一杯、仁義を貫いた。
そしてその果てに、死地へと向かった。
孤独のなかで・・・・
途方もない孤独のなかで、この世に別れを告げた・・・・
「食べる・食べない」の論議も重要かも知れないが、
だがそれ以上に、それよりはるかに重大な「・気づき・」が存在する。
異種の命と、心で交流する。
異種の命の、心の実像を知る。
それだけでも尊い「気づき」が生まれるのだ。
それによって子供たちの心境にどのような変化が湧き起こるのか・・・
それによって子供たちの心はどのように成長するのか・・・
「食べる・食べない」は、その後に自らで考えていくだろう。
やがて子供たちは自らに、その問題と向き合っていくだろう・・・・
■南無華厳 狼山道院■