きょうは卒業式のあと、
保育園にも卒業を報告に行ったのですが、
帰りに息子が図書館に行きたいとめずらしく言い出して、
ひさびさに市立図書館の児童室に行ってきました。
小学校の図書室の貸出が終了したあとも、担任の先生がご自分の蔵書をクラスの図書コーナーに置いてくださったおかげで、
ずっと『ハリー・ポッター』を読み進めてきたのですが、まだ2タイトル4冊、
『ハリー・ポッターと謎のプリンス 上・下』『ハリー・ポッターと死の秘宝 上・下』を読んでいないので、借りて読みたいと思ったもよう。
卒業式のかっこうのまんまですが、まあいいか。
『ハリー・ポッター』は「933 ロ」という請求記号の場所には1冊もなくて、他館から借りることになりました。これもひさびさに予約です。
いままでこんなに長いものを読み続けたことがないので、ほんとうに驚きです。
0歳から図書館に連れて行っていましたが、
というと、教育熱心だとか情緒教育と取られそうだが、私が本を読まずにいられないだけです。息子も読書はするけど、例えば毎週末図書館に行って本を借りてくる、というタイプではなくて、気ままに読み、読み出すと止まらない、だけです。
ここ2年は私が図書館に行っている間クルマでiPadで遊んでいて図書館には入らなかったのに。
中学に上がることも、彼の上に化学変化をもたらしたのか。
『ハリー・ポッター』本編はなかったので、児童室の検索用端末で貸出の出来る『“ハリー・ポッター”の料理・お菓子』を見つけて、
昔だいすきだった『まどのそとのそのまたむこう』も一緒に借りてきました。
自分ひとりで行って借りて来られるように、なるかな？
自転車に乗って(いま全然乗れない。乗れない方が安全だと思って教えて来なかった)図書館に行ったり、AEONに行ったり、するようになるかな？
中学生になった息子を想像してみる。