wise up 完全個別学習塾

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09Aug
- 小さな塾だからこそ、大切にしていること
  小さな個別指導塾だからこそ大切にしていること私の塾は、大きな教室ではありません一人ひとりの生徒さんと向き合いながら授業をしていますありがたいことにこれまで多くの生徒さんが卒塾生や保護者の方からのご紹介で来てくださいました広告をたくさん出して生徒さんを集めるというより「ここなら安心してお願いできるよ」と誰かに紹介していただくそんな形で少しずつ塾が続いてきました本当にありがたいことだと思っていますそして初めて私の塾を知り勇気を出してお問い合わせくださる方もいますたくさんある塾の中から私の塾を見つけて連絡をしてくださるそれもとてもありがたいことだと思っています。完全1対1だからその子に合わせられる私の塾は完全1対1の個別指導です同じ学年でも得意なところ、苦手なところ勉強の速さは一人ひとり違いますだから全員が同じところを同じ速さで進む必要はありません分からないところがあれば前の単元に戻るよく理解できているところは少し先へ進むその日の様子を見ながら授業の内容を変えることもあります。「今日のこの子に必要なのは何だろう」と考えながら授業をしています必要以上の講習はおすすめしていません長期休暇になるといつも以上に勉強する機会が増えますもちろん必要な勉強量がある場合には夏期講習などを利用することも大切ですでもすべてのお子さんに同じだけの講習が必要だとは思っていませんその子に必要なことを考えて必要な分だけご家庭の負担も考えながら一緒に勉強の計画を立てています小さな塾だからこそ大きなことはできないかもしれませんでも、小さな塾だからこそ一人ひとりの変化に気づけることがあります今日は少し元気がないな前より問題を解くのが速くなったなこの問題は、もう一人でできるようになったなそんな小さな変化を見つけながら一緒に進んでいく私はそんな塾でありたいと思っていますそして卒塾した生徒さんや保護者の方が「ここ、よかったよ」と誰かに伝えてくださるまたインターネットやブログ・Instagramなどで私の塾を知り勇気を出してお問い合わせくださるどちらもたくさんある塾の中から私の塾を見つけてくださった大切なご縁ですこれからも一人ひとりとの出会いを大切にしながら丁寧に授業を続けていきたいと思っています
16Jul
- BYDの軽EVが日本に！これからのEV市場に注目
  以前から注目していた中国のBYD社いよいよ同社の軽EV『ラッコ』が日本市場に登場し7月28日に価格が発表される予定ですラッコの魅力は日本で人気の軽ハイトワゴンという形にEVを組み合わせたことだと思います日本人のライフスタイルに合ったEVだからこそ注目されているのでしょう私自身も次はEV車を購入したいと考えていました以前から日本の自動車メーカーが今後どのような方向へ進んでいくのかとても注目していましたBYD社のEV参入は日本メーカーにとても大きな刺激になるはずです今後はEVの開発競争がさらに進み数年後には車種の選択肢が増え価格も今より手頃になっていくのではないかと期待していますまたホンダも2028年にN-BOXのEVを発売する方針を発表していますBYDの軽EVより約2年遅れての投入となりますがこの2年の差が市場にどのような影響を与えるのかとても興味があります日本のEV市場がこれからどのように発展していくのかとても楽しみです
15Jul
- 子どもたちの未来を守る「3つの力」
  子どもたちが伸ばす必要がある力とは？「子どもたちが伸ばす必要がある力は何ですか？」と聞かれたら私は次の3つを挙げます① 暗記力これは特に文系科目で必要な力です漢字を覚える英単語を覚える歴史上の人物や地名を覚える理系科目でも同じです数学の公式を覚える化学式を覚えるどの教科でもまずは知識を身につけることが土台になりますその土台の上にさらに別の能力が積み重なっていきます② 思考力これは特に理系科目で必要な力です「なぜそう解くのだろう」「別の解き方はないだろうか」「この問題は何を問うているのだろう」一つの問題をさまざまな角度から考える力ですもちろん文系科目でも必要です国語では文章を読み「作者は何を伝えたいのだろう」と考える読解力につながります知識を活用し自分の頭で考える力それが思考力です③ 集中力・忍耐力これは一つの問題に粘り強く向き合うことで育っていきますすぐにあきらめるのではなく「次はどうやって解こう」と考え続けられるか間違えたとしても別の方法を試しながら答えにたどり着こうとする姿勢が大切です一人ひとりの子どもたちを見ていると「今、その子が一番伸ばすべき力」が見えてきます同じ80点でも必要な力は一人ひとり違います暗記力を伸ばしたほうがよい子もいれば思考力を鍛えたほうがよい子もいます小学生のうちに基礎となる力を十分に身につけてから中学生の内容に進んだほうが努力を積み重ねながら無理なく学習を進められるようになっていきますだからこそ指導法は一人ひとり違います同じ点数であっても1年前倒しで学ぶことが合う子もいればじっくり総復習を重ねることが合う子もいます私はその子の将来の夢を聞きながらその夢に近づくためにはどんな力が必要なのかを考えその子の持っている能力と組み合わせながら授業を組み立てています授業中は子どもたちと楽しく話をしていますが頭の中では自然と「今、この子に一番必要な力は何だろう」と考えていますそして土台づくりの最も大事な出発点は「勉強は楽しい」という気持ちですその気持ちは学力の源であり教育の根本でもあります勉強の楽しさとは簡単に解けたから楽しいということではありませんなかなか解けない問題に向き合い「どうすれば解けるだろう」と考え続けるその難しさそのものを楽しめることだと思っていますあの手、この手を使って試行錯誤しながら一つの問題と向き合うそして「なるほど！」「そういうことか！」という瞬間に出会うその喜びこそが本当の勉強の楽しさではないでしょうか子どもたちにそんな学ぶ楽しさを伝えていきたいと願っていますそしてそのためにもまずは仕組みを理解することその根本的な理解の上に暗記という努力が積み重なりさらに思考力が育っていきます頭の中で点と点が結びついて線になっていくように上へ上へと伸びていきます私の願いは子どもたちが身につけた学力や考える力が将来の人生で自分自身を守る力になってほしいということです鎧のように自分を守りときには防波堤のように困難や苦労を和らげてくれる存在になってほしいそして自分の努力と希望を信じながら自分らしい人生を歩んでいってほしいそんな思いで今日も子どもたちと向き合っています努力はいつからでも遅くはありません勉強は必ず自分を助けてくれますそれは大人になっても変わりません難しいことばかりをしなければいけないわけではありませんまずは楽しむ気持ちそして暗記する努力あの手この手で試行錯誤する思考力考え続ける集中力・忍耐力それらを少しずつレベルアップしていきましょうそうして身につけた力はきっと人生をより良い方向へ導いてくれるはずです「考える力を養うこと」は「生きていく力を育てること」私は、そう信じています
09Jul
- 歴史を学んでいたら、経済の話になりました
  California在住の小学生の生徒さん算数を勉強したあと授業の最後に歴史の動画を見ています今回のテーマは「徳川家光」江戸幕府三代将軍で、武家諸法度を定め参勤交代を制度化した人物です平和を保つため、大名を監視し、参勤交代によって多くのお金を使わせることで謀反を起こしにくくする仕組みを作りました私からすると、少し厳しい統治のようにも感じますところが、動画の中で面白い話が紹介されていました参勤交代では遠方から大勢の家来を連れてくるには莫大な費用がかかりますそのため実際には江戸で人を雇い家来の人数を多く見せていた大名もいたそうです今でいうアルバイトのような感覚ですねまた当時は鎖国をしていましたが幕府はオランダや中国との貿易を続け利益を得ていました生徒さんと話しているうちに歴史の話は自然と経済の話へと広がっていきました参勤交代は大名にお金を使わせるための制度でしたしかしそのお金は宿屋や飲食店、かご屋などさまざまな商売を営む人たちのもとへ流れていきます全国から人・物・お金が江戸に集まり町は大きく発展していきました「人や物が動くと、お金も動く」これは、今の経済にも通じる考え方です現代でも日本やアメリカでは国がお金をどのように動かすかによって景気が大きく変わります「歴史って昔の出来事だけど今の社会や経済につながっているんだね」そんな話をしながら歴史を学ぶ楽しさを改めて感じました算数だけでなく「なぜだろう？」を一緒に考える時間も私にとって大切で楽しい授業のひとときです
06Jun
- 観覧車は誰のために回るのか
  香港の生徒様との国語の授業で短歌を学習しました栗木京子さんの短歌に　　　　　「観覧車回れよ回れ思ひ出は　　君には一日我には一生」という作品があります観覧車に一緒に乗っている二人ゆっくりと回る観覧車その時間は「我」にとってかけがえのないものであり自分にとっては一生忘れられない思い出ですしかし相手にとってはただの一日の出来事としてしか残らないかもしれないそんな切なさを感じさせる歌ですこの短歌を一緒に読み解いているときに「これは女性の目線なのか、それとも男性の目線なのか」という話になりました生徒様は「絶対に女性が思っている歌だと思う」と言われました一方、私は「男性が女性を思い、恋い焦がれている歌だと思ったよ」と伝えましたどちらも正解だと思います作品をどう感じるかそして自分の考えをどのように相手へ説明するかその力を養うことも国語学習の大切な目的の一つですもしかするとこの短歌は親から子への気持ちを詠んだものかもしれません子どもはその日一日を精いっぱい楽しみ親はその楽しそうな子供の笑顔を一生忘れないそんな情景も想像できますあるいは逆に子どもが親と乗った観覧車を人生最高の思い出として大人になっても忘れずにいる歌なのかもしれません短歌や俳句は自分で作るのも楽しいですし詠まれた作品をどのように解釈するかそれを考えるのも楽しいものですまた作品に対する意見の違いについて説明し合うことは人それぞれに異なる考え方があることを知る良い機会にもなりますテストで正解を求めることも勉強です一方で自分の意見を伝えたり相手の考えを理解したりすることも国語の大切な学びだと思いますその生徒様は以前日本に住んでいたこともあり日本語をとても流暢に話されます母語は英語ですが他にも韓国語を勉強されています以前「日本語の丁寧語や尊敬語、謙譲語はとても素晴らしいと思う」と話してくれましたまた香港では日本語を話せると羨ましがられることもあるそうです日本語の魅力や美しさがこれからも多くの人に伝わっていくと嬉しいです
20May
- 「10年後、トヨタが危ない！？」と聞いて驚いた話
  日本の車の開発は将来どこへ向かうのでしょうか「10年後、トヨタが危ない！？」という話を聞くと驚いてしまいますねあの世界的メーカーのトヨタ日本を代表する高い技術力を持つ企業ですそう言われる背景には世界で広がっている車の流れが日本とは少し違うことがあるようです特に注目されているのが、中国の BYD 社ここ数年で世界的に一気に存在感を強めている電気自動車メーカーです香港の生徒さんに「日本では、まだガソリン車やハイブリッド車が多く電気自動車はそこまで多くないんですよ」と話したところ「となりの中国に遊びに行くと街中が電気自動車や電気スクーターばかり走っているよ」と教えてくれましたとても驚きました日本では電気自動車だけでなくハイブリッド車や水素自動車の開発も進められています環境面のことも考えるとEVとソーラー技術を組み合わせた車がこれからさらに注目されるのかもしれませんAIを活用しながら最適な充電を行うことでランニングコストも抑えられそうですまた家の電力についても将来的には個人で蓄電しながら使用する時代になっていくのかもしれませんそうなると大手電力会社だけでなく個人が持つ電力そのものも大きな力を持つ時代になるのかもしれませんこれからどの種類の車が主流になっていくのでしょうかもし電気自動車が世界の中心になれば中国のBYD社やアメリカの Tesla 社がさらに大きな影響力を持つ可能性もあります一方、日本は島国です充電インフラ、電力供給、寒冷地での性能、価格などさまざまな課題もあります今後世界の自動車産業がどのように変化していくのかとても興味深く感じています未来を予想しながら今の自分たちの立ち位置を考える一つの考えを断定するのではなくさまざまな候補や可能性を想定しておくことも大切なのかもしれません世界を中心に見るのか自国を中心に見るのか家族や友達を中心に見るのかそれとも、自分自身を中心に考えるのかさまざまな目線から状況を見つめることがこれからの時代には必要になっていく気がしますそしてその考え方は自分自身の生き方にも応用できるのかもしれません自分で「もう無理だ」と決めつけず候補や可能性を考えながら少しずつ行動していくその積み重ねが未来を変えていくのだと思います無理に苦労をする必要はありませんただ小さな努力を続けることで世界は少しずつ生きやすくなってきます
18May
- 強く生きていくための勉強
  昔は「お金の話はあまりしない方がいい」と言われていましたしかしもう今では学校で“お金の勉強”をするまでになりました2022年から高校家庭科で「資産形成」が必修化されNISAやiDeCo、株式投資などについて学ぶ時代になっていますとはいえ、実際に始めるとなるとやはり少しハードルが高く感じますそのためまずはPayPayのポイント運用などを利用して株の値動きを体験してみるのも安心して学べる方法の一つかもしれません長い期間をかけて育てていく株式投資NISAは、投資で得た利益が非課税になる制度iDeCoは、老後資金を準備しながら所得控除による節税効果もある制度ですまずはポイント運用を少額から始めて「今日は上がった」「今日は下がった」と実際に体験してみることにも価値があります今では高校生や大学生でも投資に興味を持ち学び始めている時代です親御様と相談しながら教科書だけでは学べない「お金との向き合い方」を実生活の中で少しずつ学んでいけるとよいですねさらに現在はどこかの会社に勤めるだけでなく自ら起業する人も増えています実際にとても優秀な元生徒様の中には若くして起業に挑戦している方もいますそのような場合には小規模企業共済や先ほどのiDeCo・NISAなどを活用しながら将来に向けて準備していくことも大切ですね人気YouTuberの方々の中にもiDeCoを活用していると話されている方がいますほかにも「不労所得」という言葉について生徒たちと話すことがあります働かずに収入を得ることは一見とても魅力的に聞こえますただ今は、それだけではなく「得たお金をどう使うか」がとても大切だと感じています経済や資産形成については今の若い世代の方々から学ぶことも本当に多い時代になりました「強く生きていく力」を身につけるための勉強としてお金について考えることもこれからますます大切になっていくのかもしれません「強く生きていくための勉強」それは学校のテストだけではない時代なのかもしれません
11May
- 子どもたちと話した、“お金”と“仕事”の未来
  子どもたちと、将来について話していましたテーマは「少子化問題」ですニュースなどでは深刻な問題として語られることが多いですが私は政府が心配しているほど単純な問題ではないのでは・・・と感じています。というのもこれからはロボットやAIがさらに発達していくからです実際、今でも・無人レジ・自動精算・配膳ロボット・AIチャット対応・工場の自動化など、「人がしていた仕事」を機械が担う場面が増えています今後は、介護・事務・運転・物流などさまざまな分野でも自動化がさらに進んでいくかもしれませんそうなれば人件費は減り、人手不足の問題も今とは違った形になっていく可能性がありますもちろん一見すると「仕事を奪われる」と感じるかもしれませんでも私はそれは必ずしも悪いことだけではないと思っています人が別の仕事をできるようになったり自由な時間が増えたりするからです今の私たちは「仕事が減ったら生活費はどうなるの？」と不安になりますけれど将来的にはベーシックインカムのような仕組みが広がったりお金の価値そのものが変わったりして今とは違う社会になる可能性もありますもちろん、変化の途中は大変だと思いますでも歴史を見ても時代の変化によって仕事が変わることは昔から繰り返されてきました例えば、飛脚が活躍していた時代当時の人から見れば自転車や車は「仕事を奪う存在」だったかもしれませんしかし、人々は便利な移動手段を受け入れ新しい仕事や新しい生き方が生まれていきましたそして、「走る」という行為そのものも今では陸上競技として価値を持っていますつまり、人間の活動は形を変えながら残っていくのだと思いますこれから多くの仕事がAIやロボットに置き換わっていくかもしれませんでもそれは必ずしも悲しい未来ではなく人がより豊かに生きる方向への変化なのかもしれませんもちろん、少子化には税金・地域社会・教育など、仕事以外の問題もありますただ、「人口が減る＝すべて悪い」と決めつけるのではなく技術の進化によって社会の形そのものが変わる可能性も考えてみる必要があると思いますだからこそ、これから子どもたちに大切なのは「今までの常識を疑ってみること」「未来の技術変化を考えること」なのではないでしょうか
09May
- キキの不安が、少しわかる年齢になった
  「私、修行中の身なんです。魔法がなくなったら、私、何の取り柄もなくなっちゃう」『魔女の宅急便』でキキが言っていたセリフです切なそうな声を聞いて、心配になってしまいました人は生きていくために何か一つ「自分の強み」が必要なのかもしれません大人になって仕事をしていると何気なく働いているように見える人でも実はその人なりの strengths（強み）があります高校１年生の教科書には、“People have different levels of strengths and preferences.”という一文がありました人それぞれ、得意なことも違えば、好きなことも違うだからこそ、同じようにできなくてもいいのかもしれません逆にいえば何か一つ自分の中で「少し好きかもしれない」と思えることに注目すればいいということです誰かと比べて得意である必要はありません自分の中で「私、これ意外と嫌じゃないかも」「僕、これをしているときは楽しいって感じるかも」そう思えることがあればそれが生きる強みになります最初は小さなことで大丈夫ですまずは探してみましょう
08May
- 少し待ってみる
  子どもたちへの声掛けについて「プラスの言葉をかけましょう」と言われることがありますでも私は無理に前向きな言葉を作ることではないと思っています塾に来ている子たちと接していると「あ、この子はきっとここまで伸びるな」という感覚が、なんとなく見えてきますだから私は予想した点数よりも少し上を目指して指導します回数を重ねていくとその子がどんな気持ちのときにどんな反応をするのかも見えてきます以前の塾生さんたちを思い出してみると難しい問題に対して少しヒントを出したあと子どもたちの反応は本当にそれぞれです「難しすぎるから解きたくないのかな」と思うときもありますでも少し待ってみるすると自分なりに考えた答えをぽつりと話してくれることがあります「ああ、ちゃんと考えてくれていたんだな」と嬉しくなりますこういう経験を積み重ねていくと子どもたちにはそれぞれの考え方や反応の仕方がありときには講師側が“待つ時間”が必要なのだと教えられますそして言葉のやり取りを重ねる中で自然と子どもたちが上へ上がっていくのを感じますだから無理にではなく自然とプラスの言葉になっていくのだと思いますまた計算間違いは誰でもします大切なのは「ダメだ」と言うことではなくどこまで合っていてどこから違ったのかを子どもたち自身が理解することそして次は気をつけようと思うこと人はまた間違えますでも、また訂正できるそれを繰り返していけば少しずつできるようになっていきますまずは私たちがその子ができる未来を想像して待つことそれが一番大切なのかもしれません私が「1対1の授業」にこだわる理由もそこにあります間違えた瞬間に「ストップ」が言えること何度でもチャレンジと訂正に付き合えることそういう小さな積み重ねが大きなステップアップにつながっている気がします以前、計算が苦手だった塾生さんから「テストできた！」と、明るい声で報告をもらいました何度も間違えてそれでも諦めずに何度も訂正しながら頑張った成果ですもちろん点数アップという結果も素晴らしいでも私にとってはそのときの嬉しそうな声が何よりのご褒美でした

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