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広島県に住む社会人4年生の自己満足ブログです。
レクリエーションインストラクター
キャンプインストラクター
アロマインストラクター
です!

塾講師です!!



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 はい、どうも~!

  Wingnet.COMのリーダーことWingです!

 
 さて、今日のテーマは:防犯意識・ボランティア活動の継続についてです。

ちょっと、短めになるかもしれませんが。。。


 自分自身、約15年間、ボランティア活動にかかわってきました。

地元子ども会での活動をはじめ、
 地域の子ども会リーダー育成活動にかかわり、
  警察署の団体活動に参加し、
   更生保護団体での役員を行い、
    子どもへの防犯育成団体の代表を行い、
     県を代表する防犯団体の代表も行いました。
      さらには、県知事が会長を行う、県民会議の委員にも選定されました。


 このように、約15年間の中で、様々に手を出してきたのですが、
  一つ思うことがあります。


 最近、”防犯”や”防災”という言葉を意味もわからず使用されている気がします。

   さらには、”ボランティア”という言葉も同様です。


 自分が小さなころ、
  小学生の頃ですが、最初のボランティア活動をはじめたのもその時です。

 しかし、そのころには”ボランティア”という言葉もなく、
   単なる、奉仕活動や事業の一貫でした。

 最近になり、ボランティアという言葉が当たりまえの様に広まり、
  自分の評価の一貫や、点数の一つのようにしようされてきました。

 しかし、ボランティア活動を行って、
  継続している個人の方や、続いている団体はどのくらいあるのでしょうか?


 おそらく、みなさん同じことを思うのです。

 ”今の状態を打開したい!”
   ”このままでは、危ないのじゃないの?”

 そこで、団体が結成されます。

 しかし、その団体が、1年続くことは少ないのです。

 一時の感情で立ち上げると、
  熱意を持った人たちが1年後、忙しくなった時に、やめる。
 団体として維持するのが難しくなる(費用面など)

 したがって、継続が難しくなることが多いのです。


 防犯活動や、防災活動も同様です。

 最近になり、よく耳にしていますが、
自分が活動を始めたころは、まだ、広まっていませんでした。



 最近、そのような団体をよく目にします。



 団体を立ち上げる際には、

  もちろん、短期的な計画も必要です。

   しかしながら、長期的に、団体を運営する

    計画・費用・人員・詳細な目的・目標をきちんと決めてほしいです。



 ボランティア活動をする人は
   悪い人はいません。

   みなさん、良心から、立ち上げてくださってるのです。

 そういう方に訴えます。

   つづけてください!!

   つづけて、地域や人の為にボランティア活動を

      継続して行ってください。


 最後に言えることは、

 気楽に気長に危険なく。

 これは、自分のボランティア精神の一つです。

  この、3K精神を持って、

   ボランティア5原則(最近は6原則以上もでてきてますが。。。)

    も守りつつ、頑張ってほしいものです。



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 さて、今日のテーマは:教育:今の教育の在り方を考える。


 今の教育は大きく分けて二つに分かれてきていますね。


 一つは、偏差値を重視する偏差値型教育

 もう一つは、性格を重視する個性尊重型教育



 偏差値ばかり重視していると、
  親や先生の意見に偏り、生徒の個性が殺されてしまう気がします。

 だけど、学歴社会である日本では、
  学歴が一番であり、大学の名前や経歴ばかりを気にしてしまいます。


 ゆとり教育を過ごしてきた自分たち平成生まれですが、

   最近の子は、 悟り世代といわれています。


 この、悟り世代の子は、自分たちが、ゆとりの弊害であることを理解し、

   別の考えを持ち始めているといわれています。


 
 どちらに偏ることなく、

   教育を施すのは難しいことでしょう。


  何せ、二つは正反対であり、平行して行うには、
     かなりの労力と時間を割くことになるのです。


 教員であれ、生徒であれ、
  自分の信念を持つことは大事です。

 しかし、それが誰のための教育なのか、

   自分のためなのか、

   人のためなのか。

 しっかり、考えたうえで、教育は行うべきでしょう。


  今の、教育はどこへ向かっているのか。

    国も、学校も、
      指定することはできません。

 今の教員、いえ、大人一人一人が教師なのですから、

    大人が子どもをより良い将来へ導くべきなのです。



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 さて、今日のテーマは:教育:小さないじめ問題 です。


 現在、塾講師をしているのですが、

  中1ギャップというのを教育業界の方はよく聞くと思います。

中1の心は不安定だと思うのですが、
 思春期真っ盛りということもあり、、、大変な年頃です。



 そんな、今日、

  生徒にいじめ問題の話を少ししました。


 最近、生徒の発言に過激な言葉が含まれていたり、

    じゃれあいが、当たり前の様になっているのだと思います。


 実際、自分の中高生時代を考えると、
   そういう時だったと思っています。


 実際、指導者側に立つと難しいのですが、


  自分の幼少期のころから児童期のいじめ問題を話しました。


 いじめがあってから、克服までの道のりを話したのですが、

   真剣に受け取っている子と、
        冗談半分で茶化す子と、

   やはり、反応は様々でした。

 でも、その時の授業では、
    いつもより、過激な発言も特になく、
        真面目に受けてくれました。

 まぁ、テスト週間前ということもあるのでしょうが・・・


 学習反応を見ながら、合間合間に雑談をしていくことは続けたいと思っています。


   雑談も時にはよりよい教育になるでしょうから。


 この世からいじめは、
   絶対になくなることはないと思います。


 自分の考えでは、
   いじめる方は悪い。

     けど、いじめられる方も悪いと思っています。



いじめの理由は様々だと思いますが、
  いじめられる人にも何らかの原因があります。

 たとえば、

   じゃれあいが、日常化しすぎると、
       それが、当たり前のようになり、

         断ることがなくなるのです。

 
  いじられるのが日常化しすぎると、
     それが、当たり前になり、
        それで、まわりの生徒が笑うのです。

  まわりの生徒が笑うと
     それを自分が笑を取っている錯覚に陥ります。

  すると、それが心地の良い気分になるのです。


 
 話が様々なので、いじめの対処法も様々です。

  10人十色の心で、いじめにも日本全国の教育に携わる人は
        いてほしいですね。



 さて、話は少し変わりますが、、、

   Exciting

     中学生の英語教育では、
                       興奮する。


  それを説明した瞬間に、
          中学生は大爆笑。


   思春期ですね。笑





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 さて、今日のテーマは:就職活動についてです!!


 大学4年生ということもあり、就職活動を行ってきました。

 その、簡単なまとめですね。


 具体的に書くつもりはないです!!

   要望があれば、別ですが。。苦笑



 さて、 自分たち4年生の年度から(平成25年度新卒採用)
            では、12月からの採用開始となりました。


 外資系の一部企業については、12月以前が採用開始となっています。

 つまり!!

   平成26年度卒(大学3年生)については、

     もう、戦いが始まっている!!!!!!!!



 さて、12月から開始した、採用ですが。

   実は、


   実は、、、、


   実は、、、、、、、、


  3月には、すでに内定を戴きました。


  =   (イコール)


  大学3年生の間にはすでに内々定!!


    様々な企業も見てきましたけど、


  もう、素晴らしい企業に出会えてよかったです。


 地方では、内々定を何社も頂いている学生もいますが、

    自分も、2社頂きました。



 就職氷河期という、、、、

   この 世の中ですが、、、、

       ありがとうございました!!!!!



  最後にアドバイス!!!

    「みなさんは、世の中科をしっていますか?」

       「これを勉強すれば、内々定、間違いなし!!」




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 さて、今日のテーマは:最近のいじめ問題についてです。


 今回、良い機会だと思うので、全部お話します。


  いじめ問題は、ずっと昔からある問題の一つです。

 最近、命を絶っている子どもが多すぎます。


 そこで、自分自身のいじめ問題をエラそうに語ってみます。


 初めて、いじめを経験したのは、

 幼稚園の頃です。
   未だに覚えているのは、
     大きなブロックを表彰台状に並べている幼稚園児

  その園児の前に立たずむ自分。
 様々な大きさのブロックを投げられたりやじられたりしてました。

 次は小学校です。
  靴がなくなってはだしで帰ったりしました。
 
  また、暴言を吐かれ始めたのもこの年頃です。

 中学校では、入学して1週間の間に、

   靴を隠され、
     押しピンや砂を入れられたり、
       ゴミ箱にすてられたりしていました。

 高校生になると、
   エスカレートすることなく、
      暴言やいじりで終わっていました。


 やはりいじめには、転機が必要です。

   高校2年生の時、
     陰キャラだった自分が、当然絡むことのない、
       ソフトボール部の子と仲良くなりました。

 自分の転機はその頃です。

 
 いじめは、する方にも原因があるけど、
   される方にも原因があるんじゃないん?



 その言葉を頼りに、様々なことを聞きました。


 ・ファッションは大丈夫?
 ・しゃべり方は?
 ・香水やワックスのこと。
 ・話す内容や雰囲気づくりなど。

 様々なことを言われ、研究し、考えていきました。


 何事も一人で過ごすことが多かった自分ですが、
  最終的には、グループに入れるようになっていました。


 大学生になってからも、
  人間不信の部分はあまり変わらないところでした。

 が、しかし、

  一つ変わったことがあります。

    ひとつひとつの行動が大胆になり、
       協調性が生まれたこと。


 やはり、いじめ問題は許せないことが多いです。


 しかし、
  自分を振り返ってみると思うことは、ただひとつ。

  いじめられる方にも問題がある。


 もし、いじめられるのがいやであれば

   自分を変えること。


  それが難しければ

    我慢をすること。


今日が死ぬほどいやなのであれば、
明日は、少し良い日になるはずです。



 必ず、あきらめないで頑張ること。


 中学生の自分が20歳の自分に送った手紙があります。

  中学生の時に、授業で書き、20歳になった時に送付されます。


 その手紙の裏側に書いていた言葉。


  20歳の自分に送る言葉があります。

  それは、 Never give up!!! 

           この言葉を忘れずに。



 自分に自信が持てなくても、

   いじめられても、あきらめそうになっても、

                   自分を大切にしてください。


 いじめられている皆さんに送ります。

        Never give up!!  あきらめるな。

   他人に負けるな。 自分に負けるな。



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