実技の終了時に、先生がいつもタオル(患者さんに掛ける用)たたみ直しててさ。←前回初めて気付いた(遅)
自分で使ったとこはもちろんだけど、他も乱れてたら直すように気を付けようと思った！
タオルの畳み方は何故か前回教えてくれたし
あーあと、先生がいつもと違う雰囲気の服装で、なんというか…ドキドキした的な？勉強には必要ない雑念が。
授業に集中しようよ自分
※前者と後者は別の先生ね。
授業
きゅう実技竹筒上、紙上、手の太陰肺経(太淵、魚際、少商)に施灸。
先生に見られると途端に出来なくなる罠。
プレッシャーに弱すぎやしないか…
→○
解剖学脳の脳室と髄膜の話。
くも膜下出血とかの話にも触れた。
検診大切だね。
解剖学は全部苦手と思ってたけど、この授業だけは質問とかしてるし意外と興味あるのかもね…！
→○
統合医療ゼミリフレクソロジーについて。
日本でリフレが流行ってるのは、他に代わるものがないのと、ニーズに合った戦略ができているからなんだね。
※気軽さ、おしゃれ感、均一性→安心感、などなど。
リフレやろうかなー
→○
その他本→ずっと借りてた本は無事返却した！やっと元の本に戻ったよ。
今日の復習→まずまず。その他復習→はりきゅう理論←テストなんだ。総合評価→火、水、木は先生の授業があるから楽しくてしょうがない！つまり昨日もいい日だった
自分は幸せだとつくづく感じるよー