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東京都足立区内の区立中学校で２年生の学年主任の女性教諭（５２）が、忘れ物をした生徒に「愚か者の誓い」と題した文書を繰り返し書かせていたことが分かった。
教諭は「次から忘れないような意味で行ったが、配慮に欠けていた」と反省しているという。
区教育委員会によると、文書はＢ５判で、忘れ物をした生徒に「私は、愚かにも（ ）を忘れました」という一文のかっこ内に宿題や提出物などの名前を書いて埋めさせ、その下に横書きで「私が愚かでした。もう○○を忘れません」と同じ文言を７回書かせていた。
さらに忘れ物が続いた場合は「○○未提出の愚か者」として名前を張り出していた。
教諭は数学の担当で、授業を受け持っていた２年生のクラスで書かせていた。
「４年ぐらい前からやっていた。ばか者という言葉より愚か者の方がソフトだと思った」と話しているという。
問題を指摘する匿名の投書が１０月３０日に区教委に寄せられ、学校側から事情を聴いていた。
区教委の担当者は「不適切な行動だと認識している。
今後しかるべき対応と保護者への説明をする」としている。
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足立区の区立中学校で、女性教諭（５２）が、忘れ物をした生徒に「愚か者の誓い」と題して「私が愚かでした」などと繰り返し書かせていた問題で、「どこが悪いのか」と教諭を擁護する意見が区教委に寄せられている。
保護者説明会では、「先生は悪くない」との意見に拍手が上がったという。
専門家は「先生が熱心な人かどうかと、指導の適切さは別の問題では」と首をかしげている。
５日夜。同校で全生徒の保護者を対象とした非公開の説明会があった。保護者１８６人を前に教諭と校長が謝罪し、再発防止のため、学校の管理職による全教諭の授業への視察を増やすと説明したという。
しかし、閉会後の校長や区教委の説明では、発言した１０人前後の保護者の意見は、「教育熱心ないい先生。これからも頑張ってほしい」といった教諭への擁護や激励が半数以上。
ある保護者が「悪いのは（宿題を忘れた生徒）本人。先生は悪くない」と話すと拍手が起きたという。
一方で、「愚か者という言葉を使うのは良くない」との批判も出た。「管理職が気づかなかったのか」と質問した保護者もいたが、こうした発言は２件ほどだったという。
区役所にはこれまでに、電話やメールなどで２５件の意見が寄せられ、うち１８件が「騒ぎ立てるな」「問題ではない」「（教諭を）処分するな」などの擁護論。
「あってはならない」などの苦情は５件という。
ある保護者は、この教諭について、「生徒の疑問点は分かるまで辛抱強く説明してくれ、うちの子の数学嫌いが改善した。
個別の生徒の弱点もきちんと把握していて、指導熱心。
これまで通り指導を続けてほしい」と話している。
だが、教育評論家の尾木直樹さん（臨床教育学）は、「愚かでした」と書かせたことを「子供の人格の完成を願う教師として弁解の余地はなく、『指導熱心でやった』は通らない」と指摘する。
根強い擁護論には、「新しい現象だ。以前なら『ミスをする方が悪い』などと子供に矛先が向かうことはなく、学校側が批判されていた」と話している。
やっと普通になってきたー
しっかりした指導をしていれば、わかるんですよねー
確かに、愚か者と書かせるのはいかがなものかとは思いますが、こういう今までやってきた態度で、それが本当に悪いのかと言う事ですよね。
本当に悪いのは宿題を忘れた事ですよね。
この部分だけ切り取って鬼の首を取ったように騒ぐのは辞めて欲しいですね。
ここだけで親が大騒ぎするから、先生も萎縮して熱意がないのが原因でした。
熱意もって教えてれば理解されるんですね。