２０２０年７月から長崎市、１２月から大村市において小中学生の育成活動をしているが改めてそのメリットを確認したい。
バスケットの「塾」と言えばイメージしやすいと思う。
部活動では物足りず、もっと上手くなりたいというプレイヤーの為の鍛練の場である。
自主練習もできるし、ゲームの実戦の中に身を置くこともできる。
他校のメンバーと刺激し合うこともできるし、自分に何が足りないか気付くヒントを得る事もできる。
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各クラスのメリットとして
・中学生クラス
シュート練習は反復が重要である。何万回と撃つ事でフォームが固まり、シュート力が身に付いてくる。
更に、ゲームを繰り返す事で実戦的なシュートタイミング、シュートバリエーションが養われる。
中学の部活動ではこのシューティングに掛ける時間がとれないのが現状である。
中学生には中１問題、中２問題、中３問題というのがある。
中１では上級生の下で中々プレイタイムが得られず、１年間上達する機会を失ってしまうというもの。
中２は日々の練習がマンネリ化してしまい、モチベーションを保つ事に苦慮する状態。
中３は６月で多くのプレイヤーが引退となり、９ヶ月間バスケができる環境が無いという事。
これらは全てプレイヤーのキャリアアップにとってマイナス要因である。
フープアカデミーではプレイヤー全員に平等にチャンスが与えられ、
各種クリニックや交流戦、カップ戦、社会人リーグ戦など絶えず刺激があり、
部活引退後もプレイ、ゲーム出場の機会を確保できる。
受験勉強も週１回リフレッシュがある方がかえって勉強に集中出来ると言える。
・ミニバスクラス
小学生の年代で様々なステップ、リズム感、ドリブル力、ハンドリング力を身に着ける事がその後プレイヤーとして大きく成長できる鍵となる。
また、クラス分けによりレベルが近いプレイヤー同士が競い合う環境を作っている。
これは上級者にとっても、初心者にとっても有意義である。
部活動では先輩のゲームを見るだけの時間が多い小さいプレイヤーも、クラス分けによりメインとなってプレイできる。
部活動では指導者不足、練習時間不足により低学年にしっかり手を掛けて基礎を教えられないチームが多い。
特に大会前は主力の強化がメインとなり、低学年のプレイヤーは放ったらかしとなってしまう事が多々見受けられる。
ならば、低学年だけを集めてガッツリ基礎を教える方が効率がいいし、プレイヤーも楽しい。
参加者が少ない日は殆ど個人レッスンの様な状態で丁寧に教えている。
課題を与えてクリアしていく面白さや、ゲーム性を持たせるなど練習内容を工夫して、先ずはバスケットを好きになってもらう。
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そして、全てのクラスに共通しているのが、
「様々な理由で部活を辞めてしまった場合、アカデミーをプレイグラウンドとして活用できる」という事だ。
人間関係や家庭の事情で部活動に参加できないプレイヤーの「駆け込み寺」としての機能も持っている。
「ここに来ればバスケができる」
ミニバスなら俺が定期的に開催している「フープボーイズカップ」「フープガールズカップ」に出場も可能だし、中学生なら社会人リーグ「フープリーグ」への参加も可能である。
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中学生クラスの練習を見てると俺自身の中学時代を思い出す。
俺は中学時代、部活後に社会人の夜練に週２回参加していた。
主にシューティングとゲームである。
チーム内のポジション争いに勝つ為には、単純に「他人よりも多く練習する事」が必要だ。
俺は環境に恵まれていたと思う。
恐らく、他のプレイヤーから見れば喉から手が出る程欲しい環境ではなかっただろうか。
俺は飛び抜けた能力が何も無かったが、唯一、バスケットに人一倍打ち込める環境があった事が、小中高校の全てでチームをトップで引っ張る事ができた要因と言える。
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バスケットは「ハビットスポーツ」とも呼ばれる。
シュート感覚、ゲーム感覚は常に実戦の中で研ぎ澄まされる。
週１回のアカデミーがプレイヤーにもたらす影響は決して小さくはない。
