はじめて一ヶ月が過ぎました

ユウキの勉強を教えていてイライラMAXでたまらなかった五月初旬
何度も泣きながら主人に相談しました

私の最高のパートナーであり、1番の相談相手は主人


すると、主人はユウキに言いました



『この本を毎日読みなさい。ボロボロになるまで何度も読みなさい。意味がわからなくても読みなさい。読んだら、この卓上カレンダーにページ数を書いて読み終わったページにはさみ、明日は次のページから読みなさい。パパは毎日チェックするから』と……


そして


『勉強でお母さんに怒られても、この本は毎日読みなさい』と渡したのがこの本







主人は『意味がわからなくてもバイブレーションを感じることはできる。勉強をすることがなぜ大切なのか、自分で知らないといけない。わかるときがくる』と…




ユウキ、読んでます


一日に読む箇所は、段落の中の①、明日は②という感じ



どこまでわかってるかな～


読みはじめた頃は、この本を読むと勉強ができるようになると思ってたらしく、『いやいや、違うから…』と言っときました



今日まで読んだ量は全体の2/3


さて、どうなるかね～


楽しみです

ドラえもん

大好き大好きドラえもん


テレビで観てからハマってしまいました


決して、道具を使って怠けたいとかじゃなく、ひみつ道具に大ハマり


一昨年、何気なく購入した
『ひみつ道具大事典』








大ハマり

ボロボロになるまで使ってる




任天堂DS には興味なし



勉強以外は、常に『ひみつ道具大事典』片手に絵を描いている


たまに、ひみつ道具を自分なりに考えてたりして、常にアナログな遊び


使うのは紙のみ



な～んて有り難い

ステラ②

行ってきましたよ、ステラ


授業はブースになってる個室で先生対生徒の1対1

授業風景をipatで見せてもらえ、ヘッドフォンで会話までも聴こえる（すごぉーい最先端やないか）

そして、先生は、発達障害の特性をよくご存じなのが、子供への対処を見てて分かる



でも…





私的には『ナイ』




体験授業中に答えがでてしまった



ユウキには、周りを見、感じ、考え、自分で判断していく力をつけてほしい


小学校へ入学し、随分と身に付いた力……自立心


ここでお世話になると
退化するんじゃないかと思った


小学校では、授業中に関係ないことを喋ったりすると、先生は無反応、いわゆる、無視する


今は喋ってはいけない時間だということを、自分で感じさせるために無視をする



ステラの先生に対して、ユウキは楽しそうに自分本意にお喋りしてた


「なんか、疲れてきちゃった」とユウキが言えば、「ごめんね。頑張ったから折り紙しようか」と先生


綺麗に折れた折り紙を「これ、お母さんに見せてくる！」と飛び出したユウキ



私の心の中は


「今、授業中やなんで出てきてんねん」という気持ちでいっぱいだった




個性は大切だし、伸ばしていってほしい。でも、一人で生きてるのではなく、たくさんの人に支えられ生かされている


だとしたら


自分本意ではいけないと思う



幸い
ユウキには向上意欲がある
物事の善悪を知っている
目に見えない存在を信じる心がある


やっぱり、私が向き合っていくしかない


やっぱり、私しかいないと実感した一日でした