教頭先生に促されて、Ｃ先生が口を開きます。
「太郎君は、本当に力のあるお子さんで、私は、太郎君の『できる』を増やしてあげたいんです。」
「頑張れば『できる』という経験をたくさんさせてあげたいんです。」
…なるほど。これか。
ずっと感じていたＣ先生とのズレがようやく分かりました。
「先生、ありがとうございます。…でも、できれば、頑張ることなく、自然に、ありのままで受け入れてもらえる環境が良いです。」
「もちろん、『できる』ことが増えるのは嬉しいです。太郎も嬉しいと思います。ですが、『できない』ことも受け止めて欲しいんです。」
「…太郎は他の子より頑張る事が多いんです。なので、太郎は絶対に頑張ってます。…頑張る事が悪いとは思いません。でも、Ｃ先生の頑張らせたい事と、私の頑張らせたい事は少し違うとおもいます。…上手く言えませんが…すみません。」
涙が出てきました。
でも、Ｃ先生とのズレの原因が分かり、それに対して私の思いを伝えられて良かった。
「…そうですね。太郎君がとても意欲的に取り組んでくれるので、私もたくさん、もっと、もっとと望んで、太郎君に無理をさせてしまっていたかもしれません。」
「…すみません。」
（沈黙）
「…今日はこうしてお話ができて良かったです。とても、前向きの良い話し合いができたと私は思います。」
「では、Ｃ先生は戻って頂いて、もう少しだけお母さん、お時間良いですか。」
教頭先生が上手いことまとめてくださり、Ｃ先生は退室されました。
「…さて、お母さん。」
教頭先生が私に向き直ります。