こんにちは、ninaです。
昨日の記事も、読んでいただきありがとうございます。
②通い始めたばかりの幼稚園で気づいた”合わないかも”のサイン
の続きです。
幼稚園に通い始めてしばらくして、
自宅でのミニーナの様子に、違和感を感じ始めました。
先生との連絡帳のやり取りはありましたが、
園での様子をしっかり聞いてみようと、
３週間目に入った頃、担任の先生に電話をしてみました。
先生から聞いた驚きの幼稚園生活
先生に、普段の幼稚園での遊びの様子を教えてほしい、と言ってみると、
（いつも元気に挨拶してくれる、お友だちと話しているところを見るなどという
日常の様子も、もちろん教えてもらいましたが）
ミニーナちゃんは外遊びが苦手ですよね、
（先生が誘っても）いつも木の下で1人きりで座っています、
クラスでもダンスはいつも踊れません、といった姿が次々と語られました。
途中からは、一体、誰の話をしているんだろう？と
思うほど、まるで別の子の話を聞いているようで、
言葉が出ませんでした。
例えば、ミニーナの本質が先生のおっしゃるような姿であれば、
それで構わないと思うんです。
（それが悪いことだとは全く思いません。
外遊びが嫌いな子も、1人でいたい子も、ダンスを踊りたくない子もいると思います。）
でも、
公園から帰るだけでも一苦労なほど、外遊びが大好きで、
お友だちや先生が大好きすぎて
おしゃべりが止まらない…といったミニーナの姿が、
先生の話のどこにも全く顔を出さなかったことに、驚きを隠せませんでした。
ミニーナは決して外遊びやダンスが嫌いなわけではなく、
新しい環境や人に慣れるのに、人よりも少し時間がかかるだけです。
（それは、事前に先生にも伝えていましたが、
たくさんの入園してきた子どもたちがいる中、頭に入れておいてもらうのは難しかったようです。）
▼海も山も川も野原も、遊具もアスレチックも昆虫採集も大好きなおてんば娘です。
環境への適応とSOSのサイン
さらに、続く先生の話で、もっと驚かされました。
数日前の帰りの会の際、
ミニーナが上靴をベランダから投げて、「取ってきてほしい」と先生に頼む行動があった、と。
保育園ではお友だちの面倒をみるほどしっかり者だったミニーナが、
そんな行動をしたことに、違和感しかありませんでした。
どうして、そういうことを親にすぐ教えてくれないんだろう。。。と
頭をよぎりましたが、
担任の先生と話しながら、
先生の目を通して見える「ミニーナ」という子は、
「苦手なことが多く、我慢ができない子」と
解釈されているのだな、と言葉の端々から感じました。
そう思うと、上靴を投げた一件も、先生にとっては、
わざわざ親に伝えるようなことではなかったのか、と
（思うところは、多分にありましたが…）納得もしました。
今後、もしもそのようなことがあったら
その日のうちに教えてほしいと伝えました。
家庭での教育方針と園の運営方針
ミニーナには、幼い頃から、
「伝えたいことがあるときは、お話してね。」と
気持ちを言語化することを伝えてきました。
幼稚園に通い出して、私が初めて感じた違和感が残った出来事も、
（「手を洗いたいとゴネたが、我慢できたので褒めてあげてほしい」）
先生にとっては、集団行動ができない、で片付けられていたように思います。
集団生活の中では、確かにミニーナの行動は”わがまま”なのかもしれません。
でも、ミニーナに何があったのかを尋ねたところ、
ミニーナは、給食中に手についた食べ物の汁をどうしても洗いたかった、とのこと。
大雑把な私とは正反対で、ミニーナは、きれい好きで、潔癖症です。
ミニーナは、（母に教えられた通り）自分の気持ちを口に出し
（保育園時代は、給食中に手を洗うことが許されていたそう。）、
これまで通りの事をしようとしたにすぎないようです。
同じことをしたくても、保育園ではOKで、
幼稚園では、NGだったわけですが、
なぜNGなのかが、ミニーナには理解できず、
今ならいい？いつならいい？と、何度も先生に訴え、
その都度、「今は、座っていないとダメ」と
”何回も怒られた”（ミニーナ談）のだとか。
結果的に、給食が終わってからしか手を洗えなかった、と
彼女はその一件の一部始終を記憶しているようでした。
3歳児でも理由を説明すれば、
どうして、席を立ってはいけないのか、を理解できる子はたくさんいるだろうにな、と
悲しい気持ちになりました。
その一件で、私はミニーナに、理由（なぜ給食の時間に席を立たせてもらえなかったか）を説明し、
今後はウエットティッシュで拭くように伝え、それからは小さなウエットティッシュを持たせるようにしました。
その後は、先生から何か話があることはなく、
ミニーナに尋ねても特に、（給食中に手を洗えないことの）ストレスはないようでした。
当時は、モヤモヤが残りながらも、この件は終わった、と解釈していましたが、
先生から電話でいろいろと話を聞いてみると、
この一件に限らず、万事、この調子だったよう。
ミニーナは新しい環境に不安や緊張を感じて、本来の姿を出せていない上、
先生との関係性も想像していたよりも、ずっと希薄に感じました。
こうなる前に、親がどこで介入したら良かったのだろうかと、今となっては思います。
▼ダンスも大好き。自分の意志をしっかり持ち、自分の軸を持っている娘。
親としては、それを頑固、わがままとは言いたくないな。
幼稚園の体制と親のサポート
先生と話した率直な私の感想は、
先生がクラス全体をまとめるのに必死な印象を受けました。
（特に4月だったので、まだまだミニーナだけでなく、
幼稚園の生活に慣れず、大変な子もたくさんいただろうと思います。）
担任の先生がどうこう、と言う前に、正直、
先生の人数や生徒数の兼ね合い、
日常の様子の裏にある、園のカリキュラムや上の方針が透けて見え、
実際に入園して、思うところが色々ありました。
その件については、何度も夫とも話し合うことになります。
・・・とまあ、大人の事情はともあれ、
私が担任の先生から電話で聞いた話は、
どのエピソードを聞いても、
"構ってほしい"というミニーナから先生へのSOSのサインにしか感じませんでした。
その電話でも、私が感じたことをそのまま先生に伝えてはみたものの、
やはり「ミニーナ」という1人の個としての印象が
互いにあまりにも違うため、
一度、しっかり話をしようと、園に出向くことにしました。
次回に続きます。
※今回の件は、あくまで親の立場から感じたこと、思ったことをベースに、
体験したそのままを記録として、私の目線で書いています。
園や教育に対し、何かを批判したり、訴えたりしたい、という意図は全くありません。
一つの経験談として、同じような体験をされている方、
これから幼稚園選びをされる方の参考になれば幸いです。
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