ロジック学習報告
昨夜の就寝時間 3.00
起床時間 8.30
参考書記号 ページ数p 時間
[午前復習]
英語復習
現代文復習
古文復習
漢文復習
世界史復習 9.00～9.20 p1～16
[図書館で進めた分]
英語 A26 10.00～11.34 p153～184
現代文 B7 11.50～12.58 p18～29
古文 B14 13.19～14.39 p74～95
漢文 B18 15.16～16.31 p1～60 復
世界史 E4 16.50～17.55 1～18復 18～26
[図書館での復習]
英語復習
現代文復習
古文復習
漢文復習
世界史復習
[帰宅後の復習]
英語復習 a26 1～38 質19.30～20.00
A92 20.50～22.20
22.40～23.30シャドーイング
A93 23.30～00.00シャドーイング
現代文復習
古文復習
漢文復習 20.00～20.30 p1～60
世界史復習 E4 19.00～19.30 p1～26
漢字
総合勉強時間
[合計ページ数]
英語 p
現代文 p
古文 p
漢文 p
世界史 p
総合ページ数 p
[今日の反省]
[改善方法]
[今日の良かった事]
[今日の一言や相談]
A92のシャドーイングするときにいつも思うことなのですが、
口を動かして間に合わせることに意識を置くと意味が頭に入ってこなくて、
構文や意味に意識を置くと喋ったことをイメージしながらになるので口が間に合わなくなります。
本文の内容は覚えているので、多少飛んでしまっても意味は分かりますが、ネイティブの人たちは接続詞や関係代名詞や形式主語や強調構文で待ってくれないので、追いつくのにやっとです。
東大英語長文単語のCDを聞いて分かったのですが、
シャドーイングは訳さずに読むのですね！
[明日の目標]
勉強
生活
[週目標]
勉強 この勉強時間を習慣にしたい
生活 早起きに慣れる
[月目標]
勉強 参考書の完全な理解と問題を解く時のスピードをつける
一度でいいので、どこかで1.5倍進められる日をつくる！
生活 生活リズムを改善する。時間割通りに動く。
[これだけはやる毎日の絶対出来るハードル目標]
開館から一時間以内に図書館に入る
最後の一人になるまで勉強する
家では参考書は持って動く
休む時も手に届くとこに置いとく
1.1の法則 昨日よりも一割だけ頑張る今日を目指す。
朝の5分間、一日が上手くポジティブなシミュレーションをする。
[プラン]
現在進めている参考書
英語
A26
A93
現代文
B7
古文
B14②
漢文
B18①
世界史
E4
復習している参考書
英語
A26
A93
A92
A23
A25
現代文
B6
古文
B14①
漢文
B18①
世界史
E3
E4
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