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夕方に、宿舎へ到着しました
入村式（カブ隊はお休みの子もいたので14人）
ボーイ・カブ・ビーバー
小学1年生から中学生までの子どもたちがそろいます。
あたりまえに息子、整列できるようにまっていますが
幼稚園のころなんてできませんでした。
集団行動がほんとうに苦手で、、、
今でも、ときどき息抜きしちゃう息子ですが(笑）
「みんなでやることが楽しい」って思える体験や
「みんなで考える」という体験や
「やってみる」という体験をさせられる
このボーイスカウトの活動は
一人っ子の息子には「貴重な体験」となっています。
ボーイスカウトのキャッチフレーズ
「なろう、一人前に」っていう言葉も
私は大好きです。
みんな、完璧じゃないけど
なりたいゴールは確かにある活動♪
なんだという意識をもつこと大切ですよね。
宿舎にはいって
お風呂までの時間、スタンツ(劇・歌など）の打ち合わせです。
隊長からお題が出されそれをもとに出し物をきめます。
私の組は5年生2名・4年生2名・3年生2名
みんなの意見をまとめるのは大変そうな雰囲気
まず、様子を見ました。
4年生がどんどんアイデアを出しています。
5年生の子が、「メモをとろう」と声をかけます
4年生の子がメモをとります
3年生。。。。遊んじゃってます💦
どうなることやら～～～と思っていましたが
子どもたちが、見せ場や構成を考えてました。
桃太郎のひきつれる動物は、愛川にまつわる動物にしようっっ
カワセミ・いのしし・・・・・・
桃太郎が探検する内容でしたが。。。
息子がどうしても、、、鬼役をやりたいとだだこね、、、
すると、5年生が鬼を入れる構成に工夫
そして、4年生の女の子が、一度鬼を勝たせてしまう展開に
すると、いままで遊んでた3年生もノリノリに♪
私は黙って見守ったり
話しあいから脱線する3年生に適度に声がけをすることで
子どもたちだけで、上手に仕上げていました。
（息子いつにまにか、オリジナルで紙をまいて金棒を準備するという、、）
私は、題名をいうだけで(笑）
あとは、子どもたちが盛り上がっている姿
それぞれの演技を笑顔で見守りました
演技がおわって
5年生のひとりが
「おかまりさんの出番もつくればよかった」
ってぽつりつぶやいてくれました。
いいのいいの
「君たちが主役なんだから💖」
大人があーだこーだ
こうしたほうがいいって型にはめてしまうと
「ちゃんとやらなきゃ」
「これでいいんだっけ？」
「〇〇ちゃん、まちがえてる、、」
「え～～と。。え～～と。。」
もじもじしてしまったり、、、緊張感がでるよね
でも
「こどものやりたい」を主体的にやらせてあげること
これってとても、達成感や満足感につながりますね。
子どもたちの絆も深まります
見守る・信じる 勇気を大人はもつことが大切ですね。
成功しても失敗しても、まんまるうけとめられる
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