先日、電子化された書籍を読むようになりました。
最初は紙ではないことに抵抗があるかな、と思っていました。
読み始めて気づきました。
もっと早く気づけば良かった、という点です。
読みやすい、です。
一気読みができます。
紙と異なり全頁を一気に見ることもできます。
紙では無理です。
読んだ本が履歴として残ります。
二重に購入する、という愚かなこともありません。
何度でも、いつでも読めます。
今頃、気づきました。
後悔よりも、気づいた喜びのほうが勝っています。
すると、今まで紙で読むと思い込んでいた物がありました。
新聞です。
新聞＝紙、という固定概念が頭にありました。
新聞は配達員が届けてから読むもの、という考えもありました。
大きな誤りでした。
電子版を読み始めると、紙で読むのが愚かに感じてきました。
スクラップも非常にラクです。
新聞の一気読みができます。
傷みません。
どこでも読めます。
１か月分くらいなら、読むことができるようです。
コロナの影響や気温の上下で、新聞配達員は気の毒です。
電子化されていれば、配達の労力がいりません。
決済もキャッシュレスが普通なので、いちいち集金に行く必要もありません。
朝の勉強も大きく変わってきました。
物理的な本が消えました。
タブレット1台です。
実務書の学習、各種試験等の勉強もタブレットで完結します。
紙よりも圧倒的に効率が良いと思います。
そうすると、義務教育の環境も劇的に変えられると思います。
タブレット1台で、教科書は不要にできるはず、だからです。
物理的な量を持ち運ぶことに意味はない、と感じます。
タブレット1台であれば、文句を言う子や親はいないでしょう。
全児童等に紙媒体の教科書を無償で配布する費用と、全員に1台の
タブレットを「貸与」することを検討すると、明らかに後者のほうが費用対効果が
良いはずです。「貸与」すればよいのです。「支給」ではありません。
国家予算の削減ができ、教育の質が向上します。
なぜ、国会議員は提案しないのでしょうか。
紙媒体の業者と癒着でもあるのでしょうか。
総理が変わることで、教育も変わることを期待します。