だいぶご無沙汰していますが
生きてます～
夏休み中最後のアート国語クラスでは
みんな大好き『実験手順の説明』
を扱いましたよ
今年は「蓄光スライム」を作りました。
「ちゃんと説明書を書けた人から
実際にスライムを作っていいよ」
というルールにしたので、
普段は連絡帳すらまともに書かないかぼたも
せっせとたくさん文字を書いて
がんばりました
心情を書かないといけない作文
では大苦戦する男子たちも、
名称や数量がはっきりしているものを
コツに沿って書いていくことは
苦ではないようなんですよ
そうしてたくさん書いたものを
「よく書けたね」
とほめられると、
少しずつ書くことへの抵抗が減ってくるかなと思います。
『授業中は寝てる』
と豪語するのびたもびっくりな
小３男子のかぼたですが、
今日は
「社会の時間のまとめで、
『まず』とか『次に』を
つけたらいいんじゃないって
提案したらほめられた」
と嬉しそうで
「社会は少し好きになった」
と言っていました
（単純
）
小さな成功体験が
たくさんできるといいね