本日の授業
中学３年生 数学
続きの因数分解に進みたかったのだが、宿題を見てるかぎり展開が少し心配だったので問題を解かす。
見ながら（横についていただけ）解くと、本当によく解けている。何で宿題はちょっとできていないのだろうか。
これは定期テストでは危ないパターンかもしれない。計算のやり方・考え方を伝えているのだが、本番で真っ白になるかも・・・。
もう少し地道に話していくか、それとも質より量で持っていくか明日までに考えよう。
後半はいつもどおり高校生。今日は化学が多かった。なかなか難しいものだ。
クロマトグラフィと熱化学方程式の範囲の説明をする。生徒はわかってくれただろうか。
その前に、本日は一人志望校に関しての面談があった。結論的には今までの考えている志望校で変わらずではあるのだが、推薦はどうだ見たいなことで学校の先生に言っていただいたみたいだ。本人が今考えている第一志望の大学に関しては推薦がないので、別にいらないとは思うのだが。
自分の考えでは、行きたくない大学には行く必要はないと考えている。別に絶対に行かないといけないところではないし、いやいや行くのであれば働けばいいと考えている。死ぬほど努力して、いきたい大学を勝ち取って行くことによって始めて大学生活が楽しめるものだ。
・行きたい学部
・大学で何を学びたいのか
・やりたいことがその大学でできるのか。
この3つが合わさって初めて受験勉強にも気合と熱が入る。
目標・目的を持って受験勉強に取り組んで欲しい。
この頑張りは一生の宝物になる。
考えて考えて考えぬいてきめて欲しいと思う。