こんにちは。V-SYSTEMです。

いつもたくさんの方々に見ていただき、

本当にありがとうございます。

取り上げてほしいテーマ、

こたえてほしいお悩みなどありましたら、

是非こちらにメッセージをお送りください。

 

今日は5月27日。

1905年のこの日、日露戦争の帰趨を決めた

日本海海戦が始まりました。

「本日天気晴朗なれども波高し」

という旗艦三笠からの有名な打電には、

「目標ははっきり見えるが波が高いので、

砲撃の腕で勝負が決まる」という意味が

込められていたそうです。

 

 

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【要約練習すると得点力が上がるのはなぜ?】

今日は評論文の要約法について説明しますが、

その前に要約が国語の得点力に貢献する

理由を説明しますね。

 

要約が国語の得点力向上に聞く理由、それは

生の文章読解力が伸びる

からです。

 

どういうことか。

 

皆さん、授業を受けたり参考書を読んだ入りして

身に着けるのは、知識です。

でも、知識があったらすぐに実力が上がる、

そんなことはありませんよね。

 

例えば、ずば抜けた理解力のある6歳児に

大谷翔平のバッティングスキルを伝授したら、

大リーガーとしてすぐに大活躍するかといったら、

まず無理な話です。

それは第一に、体格や身体能力が

まったく伴っていないからです。

 

世の受験勉強の困った点の一つは、

情報の吸収にばかり目がいってしまい、

学んでいる人間自身の能力を向上させる

という見方が欠落している

と、つねづね思っています。

 

要約を作る際には、

本文を何回も読み込むことになります。

これが皆さんの素の国語力を上げる

一つの理由となります。

 

【要約練習法】

それではいよいよ要約の練習です。

まず何でもいいので、評論文を一つ用意してください。

センター試験や共通テストの過去問などがおススメです。

 

それでは手順です。

① 形式段落番号をつける

これはとても簡単です。

なにしろ一文字へこんでいるところに数字を書くだけですから。

最近は親切にもあらかじめ形式段落番号を

つけてくれているものまであります。

 

② 意味段落に分ける

意味段落は10個でも20個でも作ることができますが、

実は意味のまとまりは4つ5つと、形式段落の数より

ずっと少ないのが普通です。

そういうわけで、まずはトピックごとに

各段落をグループ分けしてみてください。

トピックごとに区切られた形式段落の集合体を

「意味段落」と言います。

間違ってもいいので、とにかく区切ってみましょう。

繰り返しているうちに上手になっていきますよ。

 

③ 表を作る

②で意味段落を作ったら、今度は表を作っていましょう。

表は、

1. 形式段落番号(「1-4」など)を書く欄

2. タイトルを書く欄(意味段落の内容を一言で表現)

3. 書かれている内容を簡潔に項目として列挙する欄

の三つからなります。

「抽象 - 具体」やキーセンテンスに注意しながら

項目をまとめていきましょう。

 

④ 要約を作る

はい、ここまでは要約作成の下準備です。

ここで注意なのは、

③で書いたことをつなげただけでは要約にならない

ということです。

要約は、本文の主張を簡潔に表現したものですので、

主張とその根拠にフォーカスをおいて書きます。

字数は100文字前後(90~110字)がいいでしょう。

50字だと要点を述べるだけでよいので簡単になりすぎます。

200字もまたいろいろかけてしまうため、簡単になります。

100字前後は絶妙に難しいんですね。

いろいろ盛り込むには工夫のいる字数なんです。

 

 

【要約練習をした生徒たち】

実際にこのような要約練習をした生徒たちは

どうなったでしょうか。

 

とある高校3年生は、春の共通テスト模試で

国語が100点しかなかったのが、

夏には160点を越えました。

1月に入って共通テスト模試の点数が

200点満点で90点程度に低迷していた

受験生は本番で140点取りました。

 

こういう事例は枚挙にいとまがありません。

 

知識があるだけでは、技を知っているだけでは、

得点力は上がらないのです。

実際に自分自身の能力強化に成功すると、

ブレイクスルーが起こるのです。

受験現代文は特にこのようなブレイクスルーが

起こりやすい科目だというのが、

長年受験指導に関わってきた私の

率直な印象です。

 

授業では実際にここに書いた方法で要約練習をしています。

興味のある方は是非こちらにメッセージをお送りください。

 

 

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