こんにちは。V-SYSTEMです。
いつもたくさんの方々に見ていただき、
本当にありがとうございます。
取り上げてほしいテーマ、
こたえてほしいお悩みなどありましたら、
是非こちらにメッセージをお送りください。
今日は5月27日。
1905年のこの日、日露戦争の帰趨を決めた
日本海海戦が始まりました。
「本日天気晴朗なれども波高し」
という旗艦三笠からの有名な打電には、
「目標ははっきり見えるが波が高いので、
砲撃の腕で勝負が決まる」という意味が
込められていたそうです。
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【要約練習すると得点力が上がるのはなぜ?】
今日は評論文の要約法について説明しますが、
その前に要約が国語の得点力に貢献する
理由を説明しますね。
要約が国語の得点力向上に聞く理由、それは
生の文章読解力が伸びる
からです。
どういうことか。
皆さん、授業を受けたり参考書を読んだ入りして
身に着けるのは、知識です。
でも、知識があったらすぐに実力が上がる、
そんなことはありませんよね。
例えば、ずば抜けた理解力のある6歳児に
大谷翔平のバッティングスキルを伝授したら、
大リーガーとしてすぐに大活躍するかといったら、
まず無理な話です。
それは第一に、体格や身体能力が
まったく伴っていないからです。
世の受験勉強の困った点の一つは、
情報の吸収にばかり目がいってしまい、
学んでいる人間自身の能力を向上させる
という見方が欠落している
と、つねづね思っています。
要約を作る際には、
本文を何回も読み込むことになります。
これが皆さんの素の国語力を上げる
一つの理由となります。
【要約練習法】
それではいよいよ要約の練習です。
まず何でもいいので、評論文を一つ用意してください。
センター試験や共通テストの過去問などがおススメです。
それでは手順です。
① 形式段落番号をつける
これはとても簡単です。
なにしろ一文字へこんでいるところに数字を書くだけですから。
最近は親切にもあらかじめ形式段落番号を
つけてくれているものまであります。
② 意味段落に分ける
意味段落は10個でも20個でも作ることができますが、
実は意味のまとまりは4つ5つと、形式段落の数より
ずっと少ないのが普通です。
そういうわけで、まずはトピックごとに
各段落をグループ分けしてみてください。
トピックごとに区切られた形式段落の集合体を
「意味段落」と言います。
間違ってもいいので、とにかく区切ってみましょう。
繰り返しているうちに上手になっていきますよ。
③ 表を作る
②で意味段落を作ったら、今度は表を作っていましょう。
表は、
1. 形式段落番号(「1-4」など)を書く欄
2. タイトルを書く欄(意味段落の内容を一言で表現)
3. 書かれている内容を簡潔に項目として列挙する欄
の三つからなります。
「抽象 - 具体」やキーセンテンスに注意しながら
項目をまとめていきましょう。
④ 要約を作る
はい、ここまでは要約作成の下準備です。
ここで注意なのは、
③で書いたことをつなげただけでは要約にならない
ということです。
要約は、本文の主張を簡潔に表現したものですので、
主張とその根拠にフォーカスをおいて書きます。
字数は100文字前後(90~110字)がいいでしょう。
50字だと要点を述べるだけでよいので簡単になりすぎます。
200字もまたいろいろかけてしまうため、簡単になります。
100字前後は絶妙に難しいんですね。
いろいろ盛り込むには工夫のいる字数なんです。
【要約練習をした生徒たち】
実際にこのような要約練習をした生徒たちは
どうなったでしょうか。
とある高校3年生は、春の共通テスト模試で
国語が100点しかなかったのが、
夏には160点を越えました。
1月に入って共通テスト模試の点数が
200点満点で90点程度に低迷していた
受験生は本番で140点取りました。
こういう事例は枚挙にいとまがありません。
知識があるだけでは、技を知っているだけでは、
得点力は上がらないのです。
実際に自分自身の能力強化に成功すると、
ブレイクスルーが起こるのです。
受験現代文は特にこのようなブレイクスルーが
起こりやすい科目だというのが、
長年受験指導に関わってきた私の
率直な印象です。
授業では実際にここに書いた方法で要約練習をしています。
興味のある方は是非こちらにメッセージをお送りください。
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