岩手での、中学生がイジメを苦にしたと思われる自殺
大津の事件でも、そうだけど同じ事の繰り返しになっている気がする。
そして、先生や学校を責めるような報道
気持ちは理解出来るのだけど、根本的な問題の解決にならないと思う。
まず、教育現場での課題の多さと仕事量の多さ、責任の重さなどが教職員一人一人の大きな負担となり、対応の時間を奪っていること。
そして、イジメを報告すれば様々な非難が待っているであろうし、一人だけに集中的に対応すれば、他の生徒の父兄から苦情が出て、イジメの当事者を話し合いだけで押さえ込めるなら、こんな問題は起きないのに、体罰も許されなければ生徒を脅すことも出来ない・・・つまり、何の抑止力も持たずに対応だけを迫られているという現状
綺麗事だけで物事が解決すると思っている頭でっかちに振り回されている、今の安保法制と一緒ですね。
綺麗事だけで解決出来ると言って、抑止力すら認めない結果が、イジメがなくならない原因なのだと、その場所で子供達と一緒に生活すれば分かるよ。
子供はバカじゃないから、自分は被害を受けないということを自覚しながらやっているんですよ。
イジメたら、自分がイジメられるとか、警察に捕まるとか、リアルに自分に不幸が訪れることを想像出来れば、やらなくなりますよ。
確かに、教育としては間違っているかも知れませんが、目の前の窮地を救うための緊急避難としては、ある程度の体罰や、脅しは認められる範囲じゃないのかな？
大体、報道も事件後に責めるばかりで、未然に対処したことを褒める報道もないし、教育委員会も含めて、イジメの件数が報告される学校が、より優秀に学校の状況を把握している位に認めれば、より報告は増えるでしょ。
目をつぶって、問題が無かったことにすれば、結果良しとなるような制度の問題もあると思いますよ。
地域や父兄が、教師を守ってあげられるような体制、悪ければ悪いと頬の一つもはたけるような学校、何よりもイジメという人の命に関わることに対処するのに建前論だけでは同じことの繰り返しでしょ？
建前じゃ、人の命は守れないということを知った上で、学校の教育でも安保法制度にしても、意見を述べて欲しいね。
少なくとも、私は、定時制高校時代にイジメを防ごうと、イジメる側の生徒を脅しましたし、結果、イジメられそうになって生徒は卒業出来ましたしね。
イジメようとしていた側の生徒は中退したけど、それは、本人の素行の問題だし、守るべき者は誰か、でも守られ過ぎると弱者が強者になってしまうことを感じながら抑止力を働かせる。
学校の先生方に求める物の優先順位をハッキリさせて、優先すべきことを出来るような、教育現場にすることを本気で考えましょうよ。