〈自分で選べる力〉を育むこと
こんにちは！スエルテ🎻主宰のyukoです（今回はハピネス・スマイル☺︎クラスの投稿のシェアです♪お付き合いいただけると幸いです☺️）生きていくために必要なこと私はこれまでの経験則ですが、すべてのお子さまがより楽しく過ごして大人になっていくために、生きていくために必要な力としてつけていってほしいな、必要だなと思うことがいくつかあるので、このブログの中に書き溜めていきたいと考えています今回は＜自分で選ぶこと＞つまり、自己選択についてお話しますなぜ、自己選択・自己決定？＜自己選択＞とは、自分に関することを自ら選ぶことさらに言うと、その先に＜自己決定>すなわち、決めるということがあり、これは社会で自立し、充実した生活を送るためには欠かないスキルと言えます自己選択や自己決定ができないと、何事も「決められない。何したらいいの？」という壁にぶち当たってしまい、誰かに（例えば周りの大人や先生に）決定を委ねることになりますそうすると、自分で選んだり決めたことではないので、自分の意思ではないことをするわけで。。。「ママがこうしたらいいって言ったからやっただけ」「◯◯しなきゃよかった」なんていうことにもなり兼ねません例えば外食に行ってメニューを見ても選べず、家族に選んでもらったとします美味しかったら、それはラッキー！ですが、思った味や好みではなかったら‥？食べ物レベルのことならまだしも、就学先や就職先、住まいなど人生をある程度左右するようなことだったら？？そう考えた時に、子どもの頃から自分で選ぶ・自分で決めることができるようになっておくことが大切だなと私は思っていますただ、ここで重要なことは、「何したい？どうしたい？なんでもいいから言ってみて」というオープンな質問をするのは違うということです＜何＞、＜どう＞、＜なんでも＞などの抽象的な表現は範囲が広すぎて、何も考えつかない→思考停止という状態を生みやすいので、選択肢を出したり、具体例を複数挙げるのが大切です一つではなく複数とする理由ですが、仮にひとつだった場合、質問者の意見に子どもが寄ってしまうからです「何して遊びたい？例えば水遊び」と一択だったとしたら、多くの場合は「それでいい」、もしくは水が嫌いな子の場合は「イヤ」という反応が予想できますでもこれが、「例えば水遊びとか、シャボン玉とか」と2つだったとしたら、少なくともどちらかを選ぶということはしますよね仮にどちらも「イヤ」だったとして、それは一択の時のイヤとは意味合いが変わってきますそして大切な対応としては、子どもが選択できた時に「自分で選べた」ということを褒めてあげることだと思います自信がつくというのも理由の一つですが、自分で選んだり決めたことには責任を持てるというのが大きいです日常生活から出来ることご飯の時に、「どれから食べる？」と聞いてみるのもアリかもしれませんね☺️今から履く靴を左右どっちから履くか、くらいの些細なレベルのことでも全然よいので、とにかく自分で選ぶ・決めるを大事にしたいと私は思っています余談ですが、レッスンで時々シールを使うことがあるのですが、ここでも選択肢は多すぎない方が良い場合がほとんどですシール自体が好きな子どもは多いけれど、魅力的なものばかりでしかし選べる枚数が1枚となった場合、選べない状態が発生しやすいのである程度（種類など）絞ってから「この中ならどれにする？」と質問し直すようにしていますもし少しでも参考になれば幸いですスエルテのホームページはこちらです♪海老名・藤沢のバイオリン&リトミック教室《スエルテ》Music.circle《スエルテ》は神奈川県海老名市めぐみ町、藤沢市御所見地区にある、お1人おひとりの個性を伸ばすことに特化した、大人からお子様まで安心して通えるバイオリン教室です。www.suerte.website via子育てサポート型の音楽教室♪ハピネス・スマイル☺ Your own website, Ameba Ownd
