パソコン教室開設顛末記（９）

受講者は少ないけれど、講習は順調!?

パソコン教室は６日目を迎えました。

奥さんを連れてきたいという話は、他の用事が重なり残念ながら参加は無理ということでした。受講者が増えることにはなりませんでしたが、この日も２名はキープできました。

講習は、中編が終わり、次週からは後編となります。漢字変換の話に始まって、再変換から、読みのわからない漢字の入力や、カタカナ・英数字の入力、記号、特殊な文字の入力まで、１日で進みました。

順調というか、受講者のお一人から「あれこれ聞いても覚えられない」と嘆かれて、端折った面がないわけでもなくての結果です。

↑教室風景です。人数が少なくやむなく小部屋になりました。プライバシー保護のために、画像は加工しています。

盛りだくさんでなく、覚えて帰れる程度に

確かに、ローマ字での文字入力がおぼつかないことは否めず、また、キーの役割がきちんと理解できていなくて、エンターキーとBack Spaceキーを間違えたりしています。パソコンを触るのは教室に来た時だけということでは無理もありません。それでもキーの位置を少しは覚えてきていることも事実。

なんとか、くじけずに受講を続けてもらうには、盛りだくさんでなく、覚えて帰ってもらえる程度に講習内容も抑えておくべきなのではと思わざるをえません。

考えてみれば、ひらがなで入力してファンクションキーを使ってカタカナにするのは、手早く入力するには適していることでしょうが、漢字変換同様に変換キーを使えば、全角カタカナなら大概出てきますし、もとより半角を含めカタカナを表示させるのにIMEオプションを使った切り替えをすでに学んでいるのですから、あえて初心者に新たな方法を教え困惑させる必要があるのか、と思いもします。

英数字も同様です。直接入力やIMEオプションを使うことを先に学んでいる以上、ファンクションキーを使う方法をこの今あえて学ぶ必要があるでしょうか。

記号だって、読みを知らなくても「きごう」と入力して変換キーを２度ほど押せば、すべての記号が表示されるので、少々探すのが大変ですが、そこから目的の記号を見つけることはできるわけです。

となると、変換キーとエンターキー、それとBack Spaceキーを知っていれば、ShiftキーやCtrlキーの使い方を覚えるのは後にしても、大概のことはできそうです。これなら覚えて帰ってもらえそうではありませんか。

他にも便利な方法があることは紹介しつつも、おいおい覚えてもらえばよいとして、今回は最低限何を覚えてもらえば十分かを示す方が、初心者への心理的圧迫感を和らげ、効果があがりそうです。

早く実践的な講習に

パソコンでの文章入力の仕方を覚えてもらうには、慣れが一番です。実際に文字をどんどん入力し、つまづいて学ぶ方がよほど身につくことでしょう。自宅で復習してもらうのが当面難しいのなら、余計な説明はほどほどに、教室でも実践的な文章入力に1日も早く取り組む方が好ましいことと思われます。

テキストの後編は、付け足しのつもりでしたが、ページ数は一番多い95ページになってしまいました。何をかいわんやですが、とりいそぎ、文節変換の説明だけして文書の保存、印刷の説明の前に、一度長目の文章の入力を経験してもらおうかと思います。

受講者自身に何か入力したい文章を選んできてもらうか、それとも身に覚えがあって思わず笑ってしまいそうなシルバー川柳を何首か入力してもらおうか…。

いずれにしても、追われているテキスト作りのための時間稼ぎも必要です（本音だったりして）。何せ、次のステップの「Word実践講座」（仮称）のテキスト作りに手がついていないばかりか、急遽デスクトップパブリッシングを教えてほしいとの依頼も来て、事態は好転しそうにありません。

パソコン教室開設顛末記（８）

もしかして、今日は受講者ゼロ⁉

パソコン教室5日目

前回欠席の方が再び受講してくださるかを心配していた5日目ですが、のっけからもう一人の受講者さんから、ご家族が発熱で出席したいけれどどうなるかわからない、と電話がありました。もしかして、今日は受講者ゼロ⁉

観念しかけていたところ、前回欠席の受講者さんが、うれしいことにいつになく早く入室。最悪の事態は免れました。

そして、ご家族が発熱したという受講者さんも、予想を違えて講習開始後ほどなくして参加。2人キープできました。

講習の方は、日本語入力モードの切り替えから、ローマ字入力・かな入力の違い、ひらがな入力、カーソル移動と文字削除の説明までと、結局前回と同じ内容に終わりました。

実際にパソコンに触るのははじめての受講者のみなさんですから、浴びせかけるようにあれこれ急いで教えても、キャパがあろうというもの。たまには、こんな日があっても良いのでは。ゆっくりめの教室の方が、余裕がもてて良さそうに思います。

できれば受講者増しを

さて、この日は受講者さんから、家族を連れてこようかなという話もでてきました。看護師をされていたそうですから、オーダリングシステムや電子カルテ、看護記録でパソコン操作と文字入力には慣れておられるはず。教室に途中参加でも大丈夫。不都合はなさそうに思います。

そろそろ受講者増やしにとりくむことも考えなくてはならないでしょう。せっかく苦労してテキストづくりをしているのですから、定員に満たないというのも残念なことです。

なによりも、2人ならかろうじて教室、1人だと個人授業になってしまう低空飛行だと、せっかく会から認められた教室開設もいつ中止と言われるかわかったものではありません。

受講者がいる限りやめにくいし、かといって受講者を増やそうにも現教室への途中参加は例外的で通常は無理があります。今後継続していくとするなら、思いつくのはさらに教室の数を増やすことでしょうか。

会場の都合がありますから、いくつも教室を設けることはできないですが、パソコン教室を受講される方々のスキルがまちまちであることを考えると、レベル異なる教室の複数・併設は道理にかなったことと思います。

捕らぬ狸の皮算用をしていても笑われるのがおち。テキスト作りが落ち着けば、受講者増の算段、複数教室の開設のありようを検討したいものです。

パソコン教室開設顛末記（７）

欠席者に補講は考えるべきかも

Windows7用に補足テキスト

パソコン教室のこれまで3日間、講習に限って言えばその進捗は順調そのもです。しかし、受講者がいずれもWidows7を利用ということにで、言語バーひとつとりあげてもWindows11や10とはかなり違うため、Windows7用のテキストが別途必要なのが課題です。

いくらMicrosoftのサポートが打ち切られているといっても、感染対策のためにおおよそネットにつながなきゃ、多少古いにしたってパソコンやWordはまだまだ十分に使えます。ですから、買い替えなんてもったいなくて勧められません。また、新しく買うにしても、パソコンが使いこなせそうだと思ってからでも遅くはありません。

やはりテキストを作成するほかないのではとなれば、講習内容が実際のOSの動きと相違しないかを確認したり、テキスト用にスクリーンショットをとるために、Widows7を積んだパソコンが必須になります。

我が家にはWindows７を積んだパソコンが1台、妻が使っていたものがあります。ところが問題があって、パソコンを起動するとエラー表示が画面中央に大きく表示されて消えないのです。

原因を調べて問題解消を図るべきところ、忙しいというよりも面倒くささからという方があたっているのですが、これまでこれを怠ってきました。

そうもしておれなくなり、重い腰を上げてネットで調べたところ、どうやらウイルス対策ソフトが悪さをしているようだとわかり、これをアンインストール。何とか問題を解消できました。

そこで、急遽翌日の教室に間に合うよう、Windows11や10と相違する箇所を明示したWindows7用の補足テキスト作りを行うことにしたものです。

4日目からはいよいよ中編、キーボードを使った文字入力の学習に入ることになりますが、結局、徹夜までしながら前回3日目分までの補足しか作れずに、4日目の教室を迎えることになりました。

4日目、ついに一人か

さて、4日目当日ですが、ついに受講者は一人！　一人が用事があるとかで欠席されたのです。補足テキストが間に合っていないものですから、少しほっとした部分があることも否めませんが、来週はまた出てきてくれるのか心配になります。

毎回の教室では、前回のおさらいから入るようにしてはいますから、欠席してもまあ何とかなると思いますが、欠席者が後れを気にしたり、余計な時間をとって他の受講者に迷惑かけないかと遠慮したりして、出席しづらくなることが懸念されます。

もともとゆるい教室を考えているとはいえ、補講を設けてこちらの積極的な姿勢を示すくらいのことはすべきなのかもしれません。これからもまだいろいろあるでしょうが、これくらいは想定内と考えないとならないのでしょう。